美术学院艺术设计系环境艺术设计方向

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美术学院艺术设计系环境艺术设计方向2007毕业设计指定选题与要求艺术设计系环艺方向，在今年的毕业论文与毕业设计中，为避免学生的毕业论文和毕业设计的空洞和抄袭，决定将毕业设计的时间提前到本学期进行，实施毕业论文和毕业设计的捆绑制（学生论文选题必须针对毕业设计的内容）。每一位指导老师严把每一个环节，强化毕业论文的学术规范，积极倡导和鼓励创新意识，在整个创作过程中给学生起到穿针引线的作用。一、环境艺术方向毕业设计选题类别与要求：选题方向1：室内空间设计与家具设计1、分类项目：设计说明、手绘图、电脑效果图、平面布置图、立面设计图、大样图、预算表2、设计说明包括：设计依据、设计理念、设计方法，编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范；3、手绘图（彩铅水彩或马克笔表现）包括：功能分析图、平面布置图、立面设计图、重点部位透视图；4、电脑效果图部分包括：平面布置图、空间透视图。5、CAD图内容与要求：平面图、立面图、节点大样图制图应符合制图规范，布局合理、计算正确、尺寸齐全、注文工整、符号、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。6、文本装订方法:硬纸板封皮胶包或磨砂面塑料封皮铁圈（黑色塑料卡条）装订，A3幅面打印，按下列次序装订封面:项目名称、班级、作者姓名、指导教师、日期（打印文体）b)空间透视效果图(系列3张)c)设计说明d)手绘图（扫描排版）e)平面布置效果图f)CAD图：平面布置图、索引图、地面铺装图、天棚图、立面图、节点大样图h）封底7、展示模型：展示模型一个比例依实际项目而定urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot 8、展板要求：打印成卷轴式，尺寸为90cm*270cm9、现场答辩选题方向2：室外景观设计1、分类项目：设计说明、手绘图、电脑效果图、分析图、平面布置图、绿化配置图、竖向设计图、意向图、节点大样图、绿化植物说明表2、设计说明包括：设计依据、设计理念、设计方法，编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范；3、手绘图（彩铅、水彩或马克笔表现）包括：功能分析图、平面布置图、立面设计图、重点部位透视图；4、电脑效果图部分包括：鸟瞰图、局部空间透视图（不少于3张效果图写真排版在900*1200MM幅面）；5、分析图：现状分析图、交通功能分析图、绿化分析图、景观节点分析图6、CAD图内容与要求：总平面图、竖向图、节点大样图制图应符合制图规范，布局合理、计算正确、尺寸齐全、注文工整、符号、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。7、文本装订方法:硬纸板封皮胶包或磨砂面塑料封皮铁圈（黑色塑料卡条）装订，A3幅面打印，按下列次序装订：a)封面:项目名称、班级、作者姓名、指导教师、日期（打印文体）b)鸟瞰效果图c)设计说明d)手绘图（扫描排版）e)局部透视效果图f)分析图g)CAD图：总平面图、索引图、绿化配置图、竖向设计图、局部平面详图、景观小品详图、节点大样图h）绿化种植说明i）封底8、展示模型：展示模型一个比例依实际项目而定9、展板要求：打印成卷轴式，尺寸为90cm*270cm10、现场答辩urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot 二、由学院提供的环境艺术方向选择性课题1、意义的连接——新建筑开发与旧建具体内容：江南农家乐设计，餐饮空间，用地大小（45米*48米），以室内为主包含建筑与景观。2、梦想与现实——旧工厂改建项目具体内容：胜利街新华印刷厂，办公空间，以室内的改建为主包含外立面的改造。3、置换——旧建筑空间再利用具体内容：美术学院陶艺实验室扩建项目，着重建筑单体及其室内设计。4、“为坐而设计”——人与行为方式系列概念设计具体内容：是通过设计的方式来探讨、研究在特定或预想的生活、工作、娱乐、休闲环境下，人的行为方式与坐具形态的互动关系。也就是坐具的形态是根据人的特定行为目的：功能要求、趣味倾向，以及材料属性及环境因素等要素所决定。无论是功能的，还是情感的需求，导致了不同器物形态的出现、演化、变异，这种全新的形态又给器物增加了新的附加价值，出现了新一轮的时尚潮流，形成新的生活方式，成为一种新的文化现象。“为坐而设计”可以是某种改进设计，也可以是全新概念的未来设计；可以是高科技的功能设计，也可以是极富个人想象的感性设计……。总之，本设计课题的唯一限定是它必须是原创设计，必须满足坐的需求。至于用身体的哪一部分坐、坐在什么上面、怎么坐、坐多久，则全由你来定。5、用形体回答文脉——为金华建筑艺术公园设计家具具体内容：金华建筑艺术公园这个项目由艾未未主持，在一个狭长地形的沿江公园，请17位（组）建筑师设计17个小型公共建筑，包括展览馆、茶室、厕所等，所有的方案都都以建成。我们就是为这十七个建筑作室内或户外的家具设计。由学生自由选择其中一个建筑作品，并要深刻理解作品，再结合周边环境，设计能为这个建筑所接纳的室内或户外的家具。6、都市活力新空间——城市商、娱、休闲类建筑或景观设计urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot 具体内容：对金华西市步行商业街及环境的整体改造，设计以可持续发展为立足点，从城市健康发展的整体观及对人们与时俱进、不断更新的生活方式及需求的真正关怀出发，针对都市中某一地段、建筑或景观节点的现状不足，加以分析深层原因，提出振兴都市活力的新途径——构建都市活力新空间取而代之。7、重生与期待——村镇山水人文景观设计具体内容：为金华孝顺镇余宅、满塘两村的“农家乐”游憩规划设计，要将文化元素的融入实践。8、迷人的境界与梦幻——某滨水区域景观设计具体内容：对金华市五百滩公园的景观规划设计，以可持续发展的文化观、生态观为立足点，从人的行为心里规律及不断更新的生活方式的需求出发，针对特定城市中某一滨水区域进行景观规划设计，以满足当地或外来游客享受闲暇的需要——赋予诗意的空间。9、可记忆的空间——人与时空关系的系列概念设计主要内容：空间如何记录历史、引发回忆空间的身体实践性空间的心理体验空间的社会意义．．．．．．（注：具体系列标题可自定）范畴：景观小品设计、室内空间设计、小型建筑设计10、梦想与现实——人与空间关系的可能性研究主要内容：⑴非建筑材料在建筑及室内设计中的运用（应用性），将身边的日常用品甚至废弃物（如易拉罐、矿泉水瓶等）作为廉价建筑材料、装饰材料的可行性。⑵基于仿生学的建筑及室内空间设计（概念性），通过对某种特定生物的结构、造型、色彩等方面的深入研究，探索其在建筑、室内空间设计及装饰方面进行实际应用的可能性。注：学生如有更好的选题，须经指导老师同意后方可重定选题。urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot 三、毕业设计教学进度安排阶段与时间地点主要内容成果备注第一阶段：12月1日——12月20日二楼会议室毕业设计选题的确定与要求的指定定美术学院艺术设计系环境艺术设计方向2007毕业设计指定选题与要求的文本第二阶段：12月20日——1月20日现场/教室1、课题调研：场地勘测（分组进行）2、课题进展汇报（集体讨论）3、设计方案研讨（集体/分组讨论）1、⑴场地现状地形图：现场勘测（CAD图、场地模型）⑵场地历史文化调研：历史文化积淀，民生民俗。（照片、文字）⑶场地资源条件分析：植被、水系、山脉。（照片、文字、分析图、图表）⑷场地肌理分析：材料、色彩、道路交通。（照片、文字、分析图、图表）⑸场地建筑文化研究：建筑类型，结构，做法，材料，色彩，尺度，空间组织特征，新旧关系。（照片、文字、分析图、图表）2、展示调研内容（模型、打印A3文本）3、文字记录第三阶段：1月20日——2月30现场/教室小组设计方案汇报、讨论成果：初步方案（草图、体块模型）地点：本班教室第四阶段：2月30日——3月20日教室/多媒体教室1、设计方案深入（小组讨论）2、设计方案确定（小组汇报）1、SketchUp或3DS图、草图（平、立、剖）、建筑体块修改模型（电子文件、手绘草图、体块模型）2、展示SketchUp或3DS图、建筑平面图、立面图、剖面图、建筑结构图、建筑体块修改模型（打印A3文本或手绘图纸）第五阶段:：3月20日——4月5日教室模型制作与模型修改展示模型1：50——1：500第六阶段：4月5日——4月20日1、设计整体汇报2、成果排版：介绍排版软件InDesign3、现场答辩⑴所有图纸、模型、调研资料⑵排版成果⑶答辩记录美术学院艺术设计系环境艺术设计教研室2007.12urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot