六年级下科学教案-第三单元《进化》-苏教版

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1、第三单元《进化》教案1、消失了的恐龙教学目标过程与方法•能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。科学知识•对有关恐龙的知识有一定的了解。情感、态度与价值观••感悟到人应与环境和谐相处。教学重难点对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释教学准备教师准备：有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文资料。学，生准备：纸板、石膏粉、布条、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作恐龙模型的材料。课时安排1课时教学过程一、研究与恐龙有关的问题。充分放手让学生采用自主、合作的学习方式进行学习。通过讨论，确定下几个大家共同感兴趣的问题后，

2、可将学生分成若干小组，分别进行研究，最后写出一份研究报告，然后在班级内交流。二、搞一，个恐龙博览会。每个小组可根据爱好选择其屮的活动，做一两件作品。教师应为学•生提供恐龙头骨复印件、恐龙爪子的制作过程图。课堂教学时间不够，鼓励学生课后完成。三、了解其他己灭绝或濒危的动物，并调查它们灭绝或濒临灭绝的原因。要求学生通过各种信息源，调查相关资料，让他们有一次心灵上的震撼。四、讨论恐龙等物种的灭绝给我们•什么启示。教师要给学生充分的时间交流，引导学生认识到环境对生物的制约作用，使他们感悟到，如果人类再无视自然规律，肆意破坏自然环境，那么，人

3、类也终将退出生命的舞台。关于绝灭，生物墓地，也耍求学生查阅资料进行了解，教师作必耍的介绍。请学生谈谈：面对着如林的墓碑，心屮有什么.感想？2、化石告诉我们什么教学目标过程与方法•能够提岀有关进化的问题，并设法找到答案。•运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。•利用已有知识与经验探究化石的成因。•通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的重要信息。•制作化石模型。科学知识•知道生物是不断进化着的。•了解进化的历程八规律和趋势。•认识一些有代表性的化石和活化石。•知道化石的成因。情感、态度与价值观•关注与进化有关

4、的有趣问题。教学重难点本课在了解化石和活化石的有关资料的基础上，重点探究化石的成因教学准备：教师准备：化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。学生准备：毛，笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳（或植物、鱼骨、硬币等）。课时安排1课时教学过程一、认识化石。除了教材提供的图片，教9币最好•能为学生提供化石的实物、模型，或补充更多的化石图片。在观察中，教师要有目的地引导学生说说它们分別是远古生物的什么形成的-是遗体、遗物还是遗迹？以使，学生对化石的种类有比较全面的认识。二、了解化石的成因。在四年级时，学生们已学过煤的成因，因此这部分知识对学生来说并非难

5、点。教师应先请学生谈谈化石是怎样形成的，再利用课件补充纠正。在这一部分，教师要启发学生想一想，化石会保存在哪种地层中-是岩浆岩、沉积岩还是变质岩？三、拓展活动：制作化石模型。在六年级上学期，学生已做过石膏模型，因此这个活动的难度不大，耗时也不会太多，教师应尽量给学生这个动手的机会。教材屮介绍的是制作恐龙骨骼化石模型的方法：a）做模具。先揉出一长截橡皮泥，使它成为大约I厘米厚的扁平状的表面光滑的状态。将恐龙骨骼复印图盖在橡皮泥上，用针扎点描出恐龙骨骼的轮廓，然后揭开复印纸，用铅笔等工具细致刻画恐龙骨骼的细部。最后用纸板围出5厘米深的长

6、方形外框，再在橡皮泥上刷些肥皂水（以利脱模）。b）注模。浇入调好的石膏液体，大约1〜2厘米。c）脱模。待石膏充分干燥后取下橡皮泥，恐龙骨骼化石的模型就做好了。四、探究化石的作用。-这是一个十分有趣的活动。科学家会怎样研究化石，以获取更多的信息呢?教师应给学生充分的观察、讨论时间。，除了教材中展示的恐龙头骨化石，教师还应适当补充一些化石资料让学生试作分析。五、认识活化石。课前应布置学生查阅有关资料：为什么这些生•物被称为”活化石”?它们最早出现在什么时代?你还认识哪些活化石?上课时由学生进行汇报，教师进行必要的补充.以上活动结束后，教

7、师要带领学生进行反思：化石告诉了我们什么?-要使学生知道：化石是生物进化的证据，是我们研究远古生物的重要线索3、达尔文与他的”进化论“教学目标过程与方法•能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。•运用想像对未来人类的演化趋势做出合理的预测。科学知识•知道自然淘汰、物竞天择的道理。情感、态度与价值观•体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。教学重难点本课重点引导学生对生物的进化、适应和灭绝现彖做出合理的解释。难点是知道自然淘汰、物竞天择的道理。教学准备：教师准备：红、黄、绿、黑四色豆子各20颗，相关课件。学生准备：查阅关于人类进化

8、的相关资料。课时安排1课时教学过程一、做捡豆子的实验。为让适者生存的主题更鲜明，教师可创设有趣的情境：“草地上冇很多豆子，假如我们都是吃豆子的鸟，现在去草地上找食吧!可以事先不要告诉学生豆子的种类和数量，待统计结束后再告诉他们各色的豆