朗读指导——停顿

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1、学习时间：学习内容：朗读指导——停顿学习目标：1、理解停顿的概念，掌握停顿的读法2、通过练读，提高能力学习过程：一、定义：停顿是说话或朗读时，段落之间、语句前后和中间出现的间歇停顿的类型。二、标点符号停顿按点好停顿时间的长短，可分为四级：句号、问号、感叹号>分号>逗号>顿号有个科学家经过八○八次实验，终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明，使他获得了诺贝尔奖的殊荣。记者问他：“在八○八次实验中，哪一次实验使你最感到痛苦”　　　　　　　　“当然是八○七次失败的那回!”科学家回答。　　　　　　　　“那么，哪一次

2、实验又使你最感到欢乐呢”记者又问。　　　　　　　　“当然是第八○八次成功的那一回呀!”科学家笑着回答。　　　　　　　“请你再谈谈，在这项发明创造中，你体会最深的又是什么”记者再次追问。　　“事实证明，”科学家无限深情地回顾，“在科学实验中，当我最痛苦的时候，也就临近了最欢乐的时候。这，就是我最深刻的体会!”　　　　　　　　　　　　　冒号的停顿时间比较灵活，一般比分号常，比句号短。三、逻辑停顿在句中没有标点符号的地方做适当的停顿。停顿方法：依据意思停顿。例如：勇当／移民搬迁的／急先锋四、节拍停顿朗读诗词时，必须

3、用节拍加强节奏感。停顿方法：兼顾节奏和意思。一般来说，五言诗可按以下三种方法诵读;1、床前／明月／光，疑是／地上／霜（二二一式）2、举头／望／明月，低头／思／故乡（二一二式）3、床前／明月光，疑是／地上霜（二三式）4、举头／望明月，低头／思故乡（同上）七言诗可按以下四种方法读1、月落／乌啼／霜／满天（二二一二式）江枫／渔火／对／愁眠（同上）2、姑苏／城外／寒山／寺（二二二一式）夜半／钟声／到／客船（二二一二式）科学家的话，在人群中久久回荡，激起了经久而热烈的掌声。　　　　　　　　感悟：最困难的时候，就是我们离

4、成功不远了，因为成功往往是最后一分钟来访的客人。3、月落／乌啼／霜满天（二二三式）4、月落乌啼／霜满天（四三式）新诗朗读节奏没有固定的套路，需要在朗读中细心揣摩。五、《我骄傲，我是中国人》朗诵稿（朗诵处理仅作参考）作者：王怀让在无数的/蓝色的眼睛/黄色的眼睛之中，本句语速稍快我有一双/宝石般的/黑色的眼睛，本句稍慢我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声在无数的/白色的皮肤/黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般”我有一身/大地般的/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一我

5、骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力我骄傲，养成写作习惯的人，往往没有话找话说，而没有写作习惯的人，有话没处说。——张爱玲《论写作》“想到”和“得到”之间还有两个字“做到”。——《士兵突击》经典台词幸福，除了人与人的和谐、人与自然的和谐外，更重要的是“内心和谐”。我是中国人——这一句把声音舒长黄土高原/是我挺起的胸脯，黄河流水/是我沸腾的血型，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢我骄傲

6、我是中国人——本句把声音舒长我的祖宗/最早/走出森林，我的先人/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长我是/指南针和印刷术的后裔，这两句要读得坚定，每一项都值得自豪我是圆周率/和地动仪的子孙。我骄傲我是中国人——在我的民族中转变语气，舒缓不光有/史册上万古不朽的略带思考状孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物还有/文学中/永远活着的略带思考状花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深······本句逐渐变快，自豪之情油然而生我骄傲，我是中国人——声音舒长，句子末尾语音拖长在我的国土上

7、不光有雷电轰不倒的/长白雪衫、太行翠柏、黄山劲松,······前半句刚，后半句柔还有那/风雨扑不灭的/井冈传统、雪山火炬、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志充满战斗的激情我是中国人——声音舒长我的和黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾不光响彻在/联合国的大厦里，语速加快大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢大声高喊着/：“中国得分!”忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语当掌声/把五颗金星托上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望我骄傲，我是中国

8、人!快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋我是中国人——带有自豪的舒长我的和长城一样/巨大的手臂，语速稍慢不光把采油钻杆逐渐加快，与下面的句子一气呵成钻进外国人预言/打不出石油的地心，也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接梦中不曾到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头当五大洲向东方/竖起耳朵再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状我骄傲，我是中国人！我是中国人——此时，本句较前面相同句子稍高亢我是