大学生自主创业能力影响因素分析

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1、大学生自主创业能力影响因素分析卢
吾
叶
敏
耿
帅
薛宇晟摘

要
就业问题成为众多国家不得不面对的一大社会压力,而提高学生的创业能力、提倡自主创业是解决该问题一条有效途径。目前浙江众多高校已开展创业教育和实践,积极培养高校学生的自主创业能力。但因处于起步阶段,创业教育和实践存在诸多问题。本研究以杭州市大学创业基地为调查对象,分析大学生自主创业能力响因素,比较杭州市内三所高校在创业教育和实践方面的激励方法和创业特质的异同点。本文认为主要影响因素来自技能层面、动机层面、创业能力层面、环境层面和家庭层面五个方面,并提出完善大学

2、创业教育和实践的方式方法。关键词
创业能力
创业教育
影响因素
案例研究作者简介
卢吾、叶敏、耿帅,浙江大学城市学院商学院助教;薛宇晟,浙江大学城市学院商学院本科生。

一、研究背景和意义作为典型案例,研究分析确定影响大学生校内创目前浙江省已有50多所高校开展了创业教业的因素,分析其成功因素的差异性,提出基于以育和实践活动,创新创业在政府支持高校响应的上研究的大学生创业模式的扩散与创新。背景下如火如荼地展开。但是,大学生创业教育浙江大学城市学院创业街:实体店铺。浙江毕竟处于起步阶段,众多大学创业基地实际存在大学城市学院创业

3、街是由浙江大学城市学院校方诸多问题,许多大学生面临创业成功率低的困局。提供的创业街为平台,包括免费店铺和日常经营在对浙江大学城市学院创业街、下沙创意集市的成本,根据学生相关创业可行性方案,择优录取,前期调查中,我们就发现创业者专业化程度差,管并在学校校园内部面对广大师生营业。浙江大学理体制存在缺陷。城市学院设有创业班,创业班主要为学生提供创此次研究以杭州市大学创业基地为研究对业课程教授、创业实践平台、创业基地参观交流象,开展对于该领域现状、发展影响因素的调查,等。同时各类创业社团也为学生创业注入活力。通过数据分析,得出各个因素

4、与大学生成功创业下沙创意集市:实体摊位。下沙创意集市是之间的关系。这对于改善大学创业基地现状和大由杭州经济技术开发区管委会发起,白杨街道投学创新创业教育的开展有着重要的现实意义,为资管理,大学生创业企业下沙网负责日常运营管解决大学生就业问题开辟了一条全新的道路。同理的公益项目。创意集市面向下沙所有高校有创时,这项研究可以为大学创业基地结构升级、激励业意向的大学生,坚持免费为大学生提供创新创模式创新等提供实证研究的依据。业服务指导及实践摊位。二、研究方法与调查结果浙江工业大学!精弘商铺∀:网上虚拟交易平本次研究采用定量与定性相结

5、合的方法,包台。!精弘商铺∀是在浙江工业大学党委、学工部括文献综述、问卷调查、小组访谈。本文在杭州市负责管理和指导的基于学校网络、面对浙江工业大学的3个主要创业基地进行随机采访,采用李大学师生的网上交易平台,校方提供平台支持学克特七点量表来为选择项的重要性打分,得到有生创业。!精弘商铺∀成立于2009年10月,它的效问卷97份。前身可追溯到浙工大精弘论坛上的网上专卖店版1.案例分析。块,其致力于打造一个稳定有序的网上虚拟校内本文以杭州市大学的创业基地为研究对象,交易平台。将浙江大学城市学院创业街、下沙创意集市、浙江2.各校不同

6、的激励方法。工业大学网上交易平台!精弘商铺∀三个创业基地大学生创业教育正日渐受到各高校重视。目#77#
高等工程教育研究
2010年增刊前,杭州市各个高校纷纷开展以大学生创业教育学生创业成功的影响也十分注重,比如家庭经商实践活动为主、建设大学生创业基地或创业园区背景、资金资助。特别值得一提的是,学生不愿过为辅的结合自身特色的大学生创业教育活动,诸多依赖家庭的资金资助,更渴望能够有一个针对如以创新、创造、创业的!三创教育∀作为素质教育学生的金融融资渠道,他们有勇气去承担一定的核心内涵的浙江大学大学生创业人才培养计划,利息和风险。

7、同时,能够建立一支志同道合的创浙江理工大学坚持!宽口径、厚基础、强能力、高素业团队比去熟悉政策法规、了解社会文化环境更质∀的人才培养目标的一系列专业教育和素质教迫在眉睫。具体数据见表1。育、创新创业教育相结合的新型人才培养模式。
表1创业能力影响因素浙江大学城市学院一直十分重视大学生的创因素分类因素重要程度业教育。一方面,学院把创业教育纳入学院课程创业经验3.39%体系,开设了!大学生KAB(KnowAboutBusi
信息收集3.39%ness)创业基础∀课程。面向各专业学生开设创业创业项目选择3.72%课程和创业研究,针对

8、创业愿望强烈的学生增设内创业动机2.57%!创业人才孵化班∀,聘请校外的知名教师、企业家独立性2.61%控制力2.94%前来授课及进行户外拓展训练等,并专设创业奖威信2.71%学金!浙江大学城市学院创业人才孵化基金∀,激果断3.12%励学生创业;另一方面,学院倡导全真模拟的创