大学生创业能力影响因素研究

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1、大学生创业能力影响因素研究TheStudy011theInfluencingFactorsofEntrepreneurialCompetenciesofCollegeStudents2013年6月独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己注明引用的内容以外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果，也不包含为获得江苏大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果

2、由本人承担。学位论文作者签名：％夏乒ⅪI弓年毛月l毫Et学位论文版权使用授权书江苏大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致，允许论文被查阅和借阅，同时授权中国科学技术信息研究所将本论文编入《中国学位论文全文数据库》并向社会提供查询，授权中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本论文编入《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》并向社会提供查询。论文的公布(包括刊登)授权江苏大学研究

3、生处办理。本学位论文属于不保密叼。学位论文作者签名：谚盈痞指导教师签名：为I’年6月c3日≯t弓年《，月fg日江苏大学硕士学位论文摘要在如今这个人才竞争激烈、科技飞速发展的时代，创业逐步成为推动全球经济发展的重要途径。大学生作为高素质人才群体，拥有丰富的学术资本，成为了创业群体中不可缺少的新生力量。欧委会在2004年就提出为了培育能够成功立足于社会的人才，需将创业能力纳入新兴的教育体系。鉴于中国大学生创业率和创业成功率极低的困境，国家越来越清楚地意识到创业教育的重要性。大学生创业能力的关键影响因素有哪些?应该采取哪些提升策略?成

4、为国家和高校急需解决的重要课题。以创业学习、元认知和创业教育的基本理论为指导，从内因和外因这两个方面出发，探索大学生创业能力的影响因素，并构建了理论假设框架。基于在江苏大学等9所高校回收的204份调查问卷，采用统计分析方法进行信度和效度检验，再采用结构方程模型法，对理论框架进行假设检验，最后基于影响因素模型，提出了相应的创业能力提升策略。研究结果表明：大学生创业学习由创业意识学习、创业知识学习和创业技能学习这三个维度构成；大学生创业能力由机会相关因素、动力相关因素和管理相关因素这三个维度构成。从个体的内部认知特征来看，大学生的元

5、认知调节能力与大学生创业学习显著正相关，是大学生创业能力的间接影响因素。从外部的环境因素来看，宏观环境、学校环境和社会关系分别对大学生创业学习有显著的正相预测效果，是大学生创业能力的间接影响因素。此外，大学生创业学习与大学生创业能力显著正相关，并且在元认知调节、宏观环境、学校环境、社会关系与大学生创业能力之间起到中介的作用。基于此，可以从四个方面提升大学生创业能力，即树立学生为本的科学全面的创业教学体系；构建“政府、社会、企业’’紧密配合的创业环境保障机制；营造倡导企业家精神的校园文化氛围；形成支持大学生创业活动的社会关系网络。

6、关键字：大学生创业能力、大学生创业学习、元认知、创业教育江苏大学硕士学位论文江苏大学硕士学位论文AbstractInthetimesofcompetitivejobmarketandrapidlydevelopedtechnology,entrepreneurshiptendstobethesignificantwayinfacilitatingtheeconomicdevelopmentworldwide．Asthehigh·qualitytalents，collegestudentsturnouttobetheemergin

7、gpushingpowerintheentrepreneurialarea、析也richacademiccapital．EuropeanCommissionhasproposedthatentrepreneurialcompetenceshouldbeinvolvedintotheemergingteachingsystemSOthatthetalentscouldbeequippedwiththesocialadaptability．However,facing、Ⅳitlltheproblemoflow-levelentrep

8、reneurialrateandentrepreneurialSUCCESSrateofcollegestudents，Chinahasbeenincreasinglyawareofthesignificanceofentrepreneurshipeducati