婴儿教育学教学ppt课件

《婴儿教育学教学ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、婴儿教育学婴幼儿身心发展情况概述0-3岁婴幼儿是人的神经系统，心理发育最快的时期，已经具备了接受教育的基础和条件。人的动作技能，认知能力，语言，思维和社会行为都需要在良好的教育环境中才能得到发展。婴儿从躺卧状态发展到随意走，跑，跳；用双手熟练地操作自己所熟悉的物体，从自然的哭叫声发展到用语言与别人进行交流，形成初步的社会意识和行为，是周围物质和人际环境的结果。良好的教育发展往往是根据婴儿生长发育的规律的规律和个性差异有针对性地进行教育的结果。教育的目的是帮助婴儿提高适应环境的本领和驾驭环境的能力。婴幼儿教育学不仅可以锻炼婴幼儿身体上的发展，而且还培

2、养了婴幼儿的各种良好习惯。婴幼儿教育学可以锻炼婴幼儿的大动作和精细动作训练以及人格素质的修养等等，将会使得婴幼儿在身体和心理上健康的发展。“给我一打健全的儿童，更给我一个适当的环境，我可以用特殊的方法任意地加以改变，使他们成为医生，艺术家、哲人，甚至也可以使他们成为乞丐、盗贼”。——华生、斯金纳环境决定论观点：“观念不是天赋的，而是后天获得的”人类之所以千差万别，便是教育之故。人的心灵是一张白板，上面没有任何记号，没有任何观念；一切观念和记号都来自后天的经验。“我们的全部知识是建立在经验上面的；知识归根到底都是导源于经验的。”1920年在印度发现了

3、2个由狼哺育的女孩。约有七、八岁，其中一个很快就死了，另一个被送到狐儿院进行教养。开始时，生活习性和狼一样。通过专门培养才逐渐恢复了一些人性，但很慢。2年后，才会直立，6年后才学会行走，4年后只能听懂几个问题，仅仅学会了6个字，学了6年只学会了45个字。17岁时，她的智力只相当于普通4岁儿童的水平。案例：印度狼孩从狼孩的案例谈生长环境与教育狼孩所承受的是人遗传的基因，在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。由于后天失去了人类社会的环境和教育，使它几乎丧失了人的特性。从狼孩的故事可以看出，一个人的智力高低，并不完全取决于大脑的生理状态，而更多地受到

4、后天成长环境与教育的影响。领先性：儿童第一个生活环境长久性：家庭教育伴随着学前儿童成长的全过程单独性：家庭教育的对象是儿童个体随意性：家庭教育受施教者意愿及能力水平的影响随即性：家庭教育具有随时随处、潜移默化的特点学前家庭教育的特征第一节教养环境规划与玩具一.家庭教养环境的设计与利用1.家庭教养环境的规划原则(1)区域相对固定一.家庭教养环境的设计与利用1.家庭教养环境的规划原则(2)设定固定的标志物一.家庭教养环境的设计与利用1.家庭教养环境的规划原则(3)提供一个独处的区域，动静分开一.家庭教养环境的设计与利用1.家庭教养环境的规划原则(4)便

5、于清洁与分类一.家庭教养环境的设计与利用2.家庭教养环境的基本类型及其创设(1)生活类（进餐、睡眠、盥洗等）(2)运动类一.家庭教养环境的设计与利用2.家庭教养环境的基本类型及其创设(3)游戏类（阅读区、音乐区、手工区、建构区）(4)情感满足二.玩具和活动材料的提供与制作1.各年(月)龄段的玩具、图书及示例听力刺激玩具—可以挑选一些能够发出声响的玩具：如一按就响的玩具小鸭子、拨浪鼓、小铃铛等，放在不同的位置逗引宝宝，另外旋律优美的音乐磁带也是训练宝宝听觉的必备品。视觉刺激玩具—婴儿小床的周围或上方可悬挂一些色颜鲜明的玩具，这样既能刺激新生儿眼部肌肉

6、的发育，又可以训练孩子抬头、转头等动作的发育。五颜六色的气球、圆环、转动的小动物、小雨伞等都是很好的玩具。触觉刺激玩具—毛巾、绒布、橡胶等质地柔软的小玩具是不错的选择。二.玩具和活动材料的提供与制作第二节动作与运动生长发育的一般规律（顺序性）由上到下（头端尾端)：头胸坐立行由近到远(近端远端)：臂手、腿足由粗到细(大肌群小肌群)：手掌手指由简单到复杂：线圆人低级到高级：感觉记忆思维运动发育（运动能）大运动发育过程:二抬四翻六会坐七滚八爬周会走细动作发育过程：（手指精细运动）一握二伸三抓扒六换七捏九食拇一.婴幼儿粗大动作练

7、习1.婴幼儿粗大动作发展的特点和规律(1)发展的顺序:抬头-坐-爬-站立和行走-跳一、婴幼儿粗大动作练习（一）婴幼儿粗大动作发展的特点和规律1、发展的顺序抬头坐爬站立和行走提问？跳从上到下提问：从近到远（内到外）是如何体现的？请举例提问：脊柱生理弯曲形成顺序3个月:颈曲(能抬头)6个月:胸曲(能坐)10~12个月:腰曲(学走路)三个月不会抬头意味着什么大肌肉动作异常归类3个月不会抬头；4个月不会笑，两手仍紧紧握拳不会松开；5个月不会抓物；8个月不会独坐；10个月不会爬；1岁多不会走。谚语:七坐八爬九发牙7--9个月猜猜看,几个月啦?3~4个月8～9

8、个月1岁左右一.婴幼儿粗大动作练习1.婴幼儿粗大动作发展的特点和规律(2)婴幼儿粗大动作发展的年龄特点0—1岁：以移动运动