论文：浅谈个性差异与应材施教

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1、拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。浅谈个性差异与因材施教河南省唐河县龙

2、潭镇史桥小学杨爱勤邮编：电话：2008年12月经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现14%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元7拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖

3、西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。个性差异与因材施教杨爱勤所谓个性差异，是指人们之间在稳定的心理上的差异，个性差异主要包括个体气质，性格和能

4、力等方面的差异。在年龄相当的学生中，我们会发现有的聪明，有的迟钝，有的善于记忆，有的善于思维，有的性格开朗，有的心胸狭窄，有的较坚强，有的较脆弱，有的喜欢数学，有的喜欢语文，所有这些都是人的心理差别或个性差别。正是由于人的心理上的差别性，人才成为一个真正的“主体”，正是由于人们心理上的差别，才形成了人的心理面貌的独特性和无限多样性。我们面对的具有“独特”个性学生，在学校管理上，我们总是将教学班组织成同质体。一个班级的学生年龄差异一般在12个月之内，有的学校还根据不同的标准做进一步的分班，所有这些都是为了尽量减少学生之间的个

5、别差异，使教师可以在一个与多数学生最接近的共同点进行教学。尽管我们如此的努力，但事实上，我们不可能使学生之间没有差别，因为即使是一年级的小学生，也不是白纸一张，他们也有各自的兴趣、爱好、理解力、技能、态度和情感，而这些又是由个人以前的不同环境和经历造成的。因此课堂里的每个学生都是“独特的”，越是在外表、年龄、考试成绩差异较小的情况下，学生的个性差异就越隐蔽，就越容易被老师忽略。然而学生的这些差异，又确实时刻影响着课堂上进行的一切。经济增长：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，“十一五”期市GDP年均增长12%以上（现1

6、4%以上），2010年达到650亿元以上，人均GDP力争1000美元；财政收入达到80亿元；规模以上工业销售达到550亿以上；全社会固定资产投资年均长20%，五年累计1000亿元；社会消费品销售额260亿元，年均增长20%，外贸进口总额2.5亿美元，年均增长15%；五年累计招商引资突破500亿元，力争达到600亿元7拟建中的阜阳市中国XXXX国际服装城依托中国XX国际服装城，拟建成为皖西北地区规格最高、规模最大、商务及功能最优的现代化、国际化服装专业市场，建设规模占地约128亩，建筑面积约25万平方米，项目总投资约5亿元人

7、民币。经过1--2年的开发建设，能达到正常运营期的中国XX.XX国际服装城将吸纳全国和世界各地的经销商、代理商企业物流总部等500—1000家，预计年交易额实现68亿元人民币，每年实现税收8000—10000万元人民币，每年实现利润1.68亿元人民币，实现就业和创业人员约2万以上。不用怀疑，学校的每个学生都具有发展成为有用人才的条件，每个人都有待开发的潜能，都有他们自身的价值。但由于遗传差异和生活经历的不同，使他们具有的潜能不同，已获得的知识技能的水平不同，道德品质也不同，也就是说，条件不同，情况不同。因此，实施素质教育，

8、从根本上摒弃应试教育，做到全面面向全体学生，就必须重视个体的差异。我们要为每个学生的发展提供最佳的环境，就必须因材施教。因材施教，就是因人而异地进行进行教育教学，在充分分析学生的具体情况的基础上，选择适宜的教育方法，以期待产生最佳的教育效果。我们可以从以下几个方面来考虑：一、了解学生的心理水平和知识能力