生涯发展教育实施成果分享ppt培训课件

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1、生涯發展教育實施成果分享報告人：蔡素鳳意義：教導學生如何根據自己的願景，對生涯積極的探索、準備與計劃。重點：自我覺察、生涯覺察、生涯規劃一、生涯發展教育的意義與重點壹、生涯發展教育概說二、生涯發展教育的目標（一）瞭解自己，培養積極、樂觀的態度及良好的品德、價值觀。（二）認識工作世界，並學習如何增進生涯發展基本能力。（三）認識工作世界所需一般知能，培養獨立思考及自我反省，以擴展生涯發展信心。（四）瞭解教育、社會及工作間的關係，學習各種開展生涯的方法與途徑。（五）運用社會資源與個人潛能，培養組織、規劃生涯發展的能力，以適應社會環境的變遷

2、。三、生涯發展教育能力指標(一)自我覺察(知己)1-1-1發現自己的長處及優點1-2-1認識有關自我的觀念1-3-1瞭解工作對個人的重要性1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質1-5-1瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向(二)生涯覺察(知彼)2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-3-1瞭解工作世界的分類及工作類型2-4-1瞭解教育的機會、特性及與工作間的關係2-5-1瞭解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係(三)生涯規劃(決擇)3-1-1覺察自我應負的責任3-1-2發展尊敬他人工作

3、的意識3-2-1覺察如何解決問題及作決定3-2-2培養互助合作的工作態度3-3-1培養規劃及運用時間的能力3-3-2培養工作時人際互動的能力3-4-1學習如何尋找並運用職業世界的資料3-4-2培養正確工作態度及價值觀3-5-1發展生涯規劃的能力3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力三、生涯發展教育能力指標(一)生涯發展是終生的歷程(二)生涯發展有許多改變的可能性(三)生涯發展是自我概念的發展和實現(四)生涯發展是動態的適應過程(五)生涯發展是一個階段性的過程四、生涯發展的意義五、生涯發展的五個階段成長期：本階段的任務是發展「自我形象

4、」，建立對工作世界的正確態度。探索期：試探生涯與生命中所扮演之重要角色，開始在學校、工作場所、休閒活動中進行試探和檢討角色扮演。建立期：相信自己已經找到最適合的工作，同時並希望在此領域中，建立一個屬於自己的永久穩固地位。維持期：本階段的目標在維持自己已有之成就，因此往往變成守成重於創新。衰退期：本階段已從工作崗位退休，開始適應退休後的生涯。階段年齡時期發展重點成長0~幻想受家庭教育、父母呵護11~興趣適應學校生活和社會生活13~能力了解工作的意義，逐漸認識自己試探15~試探初步、簡單的職業選擇，職業偏好具體化18~轉變多種職業的抉擇

5、，恐懼工作的壓力22~嘗試努力的尋找合適工作、挫折地面對工作建立25~穩定安定、檢討、婚姻的選擇，養兒育女31~建立統整、穩固並力求上進和升遷維持45~維持維持既有職位與成就，準備退休計畫衰退65~衰退適應退休生活，發展新的角色生涯發展階段與主要發展任務成長期：1.經由認同家庭與學校中的重要人物，發展自我概念，尤其重要的是身體與心理方面的成長。2.通過經驗暸解週遭環境，尤其是工作世界，並作為試探選擇的依據。生涯發展階段與主要發展任務探索期：自我概念與職業概念的形成1.自我檢視2.角色嘗試3.學校中的職業探索4.休閒活動與兼職工作貳、

6、生涯發展教育實施方式一、融入各領域課程二、運用彈性學習節數三、辦理相關活動----幫學生留下生涯檔案資料一、融入各領域教學課發會&師生共同檢核主題探索學校課程總體計畫綜合活動領域功能檔案檢核—導師及全體任課教師二、運用彈性學習節數開設議題課程(生涯發展教育講座)規劃班級輔導(職業初探、高職及五專類科簡介、各種心理測驗—人格測驗、性向測驗、興趣測驗)全年級或分站活動(生涯博覽會、多元進路宣導、綜合高中宣導)三、辦理相關活動1.結合教務處所辦活動(科學探索闖關活動、國語文競賽、英語歌唱比賽、一年級校外教學參觀、母語教學)2.配合學務處辦

7、理活動(品德教育說故事、音樂發表會、朝會才藝表演、卡拉OK比賽、露營活動、三年級校外教學參觀)3.利用各領域教學研究會(國文領域徵文比賽、藝文領域學生美展、校園美展、校園彩繪活動體健領域校慶運動會)4.輔導室自辦(生涯發展教育簡介、檔案簿製作簡介、技藝教育學程簡介、技藝教育學程、建教班宣導、各種升學相關資料宣導、參觀高中職或五專的學校、參觀台南職訓局、職業試探)參、生涯發展教育實施策略一、排定在學校行事曆二、融入課程總體計畫三、在正式課程內實施四、非正式課程之規劃五、多元方式交錯進行六、彈性評量建置檔案肆、生涯發展教育課程實施方案一

8、、在自我覺察方面(一)利用「周哈里窗」（注一）模式了解自我1.擴大「公開我」的部分，藉由與他人溝通交往，使彼此更加了解。2.開拓「潛在我」，藉由與他人互動，發覺自己某一方面的潛能與特殊才藝。3.分享「隱私我」的部分，適度開放自己，分享