1 骨干教师培养计划

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1、江苏省句容中等专业学校汽修专业带头人、骨干教师培养计划为了进一步加强师资队伍建设，经研究，机电工程专业部决定组织实施“名师工程”，逐步建立起一支符合我校实际，具有较强的教科研能力和较高业务水平的汽修专业带头人和骨干教师队伍，带动汽修专业教师队伍整体水平的提高。为使专业带头人、骨干教师的培养工作规范有序地进行，特制定如下计划：一、培养原则（一）校本培养与外出学习相结合。（二）理念培训与技能提高相结合。（三）理论与实际相结合。（四）整体培训与分层培训相结合。二、培养范围从汽修教研组任课教师中选拔培养对

2、象。三、培养条件（一）政治思想条件1.坚持党的基本路线，政治上坚定；热爱祖国，自觉维护党和国家的利益；忠诚人民的教育事业，牢固树立为教育事业奋斗终身的崇高理想，坚持社会主义办学方向。2.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，敬业爱生，无私奉献，积极进取，勇于创新。3.认真履行教师职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，具有正确的人才观、教学观、质量观，遵循教育教学规律，面向全体学生，热爱、关心、尊重、信任学生，教书育人。（二）业务能力条件1.学识基础方面：具有《教师法》规定的

3、合格学历（不具备合格学历，但成绩突出者，可酌情考虑）；具有相应教学岗位的教师资格1证书；具备所任教专业系统的基础理论知识，并对国内外的最新教育动态和教研成果有所掌握和了解；有改革和创新意识，治学严谨，教风端正；具有团结协作精神，服从组织安排。2.任教年限及专业技术职务资格：专业带头人原则上应具有中级专业技术职务,年龄在45岁以下，教龄在10年以上（对做出显著成绩的二级教师，也可破格培养）。骨干教师原则上应具有中学二级以上和本科学历专业技术职务，40岁以下，教龄在5年以上。3.教育教学基本功方面：（

4、1）全面掌握、熟悉汽修专业的教学大纲、目标、任务、方法及课程体系、课程标准、教材内容，并熟练运用于教学的全过程，准确指导教学和处理教材，教学重点难点突出，教学环节紧凑。（2）具有较强的自修能力，不断学习，钻研教材及所教专业的前沿及相关知识，不断充实自己，完善知识结构。（3）面向学生，因人施教，注重培养学生的创新精神和创造能力，善于组织管理教育学生。了解学生心理及学习状况。（4）努力掌握并自觉地运用先进的教学方法，具有较强的语言表达能力。（5）掌握和运用现代教育理论和教育技术，能运用现代教学媒体进行

5、教学，基本掌握计算机知识及基本操作技能；能根据教学需求自己制作模型、标本、图片等教具。4.教育教学效果方面（1）教学经验比较丰富，运用教学方法得当，教学中一定要突出我校及本人的特色；教学水平和效果得到有关部门、同行、学生及家长的肯定，教学成绩突出，在同年级中名列前茅；能根据学校或上级教育部门的要求和安排，承担校以上教学观摩课、示范课、公开课等，圆满完成教学任务，并获好评。（2）具有扎实的专业基础知识和教学基本功，灵活应用教学方法，对教材的重点、难点把握得当，教学效果好，受到师生和家长的好评。2（3

6、）担任班主任工作期间，所带班级班风正，学风浓，呈向上趋势，班级各项工作及学习成绩在平行班级中突出。（4）在任课或担任班主任期间每学年度要转化1—2名学困生，所辅导的学生参加各专业技能竞赛或体育、文艺比赛取得突出成绩，并获得校级及校以上奖励，本人被主办部门评为优秀指导教师。（5）每学期教学系数的评定列全校前茅。5.教育教学研究能力方面：（1）积极从事教育教学研究、学术交流，具有较强的教研意识和能力。近三年内,专业带头人在教材建设、教学研究等方面取得较好成绩，获市级奖励或在省级以上刊物发表学术论文1篇

7、以上；骨干教师在校级以上刊物发表过具有一定特色的教育教学经验或教育科研论文1篇以上。（2）主动承担实验教学任务，并努力探索和创新，在教学中取得明显成绩。6.培养指导中青年教师工作方面：专业带头人:在对本校中青年教师的“传、帮、带”中成绩显著；能承担初、中级教师继续教育培训的授课任务。能在所教专业的教研工作中起带头作用，积极主动承担培养、指导中青年教师的任务，所带中青年教师教学水平及能力提高快，各方面表现突出，在教育教学中成绩明显。骨干教师:积极承担培养汽修专业青年教师的任务，能发挥“传、帮、带”的

8、骨干作用，培养效果显著。（三）心理及身体条件具有坚强的意志和健康的心理，精力充沛，乐观向上；具有熟练驾驭课堂和应付突发事件的能力，善于调节自我；反应敏捷，具备敏锐的感知力和丰富的思维方式；身体健康。（四）凡获得市级以上优秀教师、模范教师、优秀班主任等荣誉称号，师德良好，教育教学效果得到好评的教师，可直接认定为我校专业带头人。3四、培养程序及办法专业带头人、骨干教师的候选人，采取个人申报或所在教研组推荐，学校考核，符合校级的确定为校级专业带头人、骨干教师，符合市级的向上级教育行政部门