幼儿园中班语言活动设计

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1、幼儿园中班语言活动设计《小猫的生日》活动目标：1.通过观察图书及课件画面初步了解故事内容。2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：《小猫的生日》课件；自制大图书一本；故事录音；手电筒一个；玩具小猫一只；红布袋子一个；四个分别贴有小兔、小猴、小刺猬，长颈鹿的礼物袋子；苹果、香蕉、蘑菇，小鱼图片若干，总数要和幼儿人数相等。活动过程：一、导入课题。1•摸一摸，猜一猜主人公是谁。师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位有趣的动物朋友，它呀，就躲在这个小布袋里，

2、你们想不想认识它？那谁愿意上来伸手去摸一摸？2.出示小猫，幼儿和小猫打招呼。师：我们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！3.开心小猫。师：今天小猫特别开心，你们猜猜看，它遇到什么开心事了？2.出示图片，引导幼儿观察画面。师：猜猜看它今天为什么这么开心，（过生日）过几岁生日？（仔细看图片）3.鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来。师：你们有没有过过生日？师：在过生日的时候，什么事情让你最开心？师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。二、阅读画面及观看课件，理解故事内容。1•引导幼儿翻看故事书的前半部分，并对

3、幼儿提出要求:仔细看，默默地记在心里看完之后再说。（1）小猫今天过生日，它邀请了许多的动物朋友来庆祝它的生日。看一看，这是什么时间？（打开窗户）（2）接下来发生了什么事情呢？（停电了）师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么？幼：是小猫的眼睛。师：小朋友说发生了什么事情呢？师：停电了，这可怎么办啊？小朋友来猜一猜小猫会怎么办?（3）手电筒（幼儿开动脑筋，帮助小猫解决难题）师：停电了，小猫想出了什么主意？（拿来了手电筒）2.观看课件，了解故事内容，并初次尝试人物与影子的师：（教师操作）咦，什么声音？（咚咚咚）好像是有客人来了。我们来看看

4、小猫家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告诉老师，你看见小猫家来了那些客人啊？①小兔师：是谁来了？为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么样的？②小猴子师：看，还有谁呢？你是怎么知道的，小猴子的尾巴是怎么样的，细细的长长的。③小刺猬师：还有一个是谁呢？这个比较难猜，你觉得会是谁呢?为什么？④师：哎呦，接着还来了许多的小动物朋友，是谁呢？奥，原来是长颈鹿、小松鼠和熊猫啊！这下小猫家可热闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物呢？（幼儿自由猜测）三、请幼儿完整地欣赏故事录音一遍。、对应游戏：礼物装袋子1•幼儿操作，在篮子里

5、找礼物，并将它装在相应的礼物袋里，送到小猫身边，教师巡回指导。2.说说自己找到的礼物，并学会说句子：这是***给力猫送的**礼物，比如：这是小猴给小猫送的香蕉.五、大家一起为小猫庆祝生日。让我们一起和小动物们为小猫唱一首生日歌吧！活动结束：今天，我们为小猫过生日，玩的开心吗?