幼儿园中班语言活动设计.doc

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1、中班语言活动：猫剪胡子老鼠笑吉安县保育肖君活动背景：最近，班上的小朋友迷上了看《猫和老鼠》，每次看见汤姆被杰利整得很滑稽时，小朋友们就会笑得前仰后俯。但无意间听到的一句“汤姆他活该”，让我有些担心：孩子们在日常生活中会不会觉得猫就是该被老鼠捉弄呢，他们会不会认为猫是不需要被好好保护的动物呢？于是我找到了一首有关猫和老鼠的儿歌——《猫剪胡子老鼠笑》，设计了这次的语言活动。活动目标：1.幼儿能认真倾听别人讲话。2.让幼儿喜欢听故事，并能初步理解猫胡子的作用。3.培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：1.小花猫的

2、影子，老鼠的影子（用黑色卡纸做的）以及影子对应的小花猫（没有胡子）和老鼠的卡通形象。2.写好了儿歌的挂纸。活动过程：一、动物捉迷藏1.师：“今天有两只小动物在我们教室里玩起了捉迷藏，但是老师发现了他们的影子”。2.出示猫和老鼠的影子，让小朋友猜一猜他们是谁？3.请出猫和老鼠的“真身”。（提醒幼儿仔细观察猫的脸，让他们发现这是一只没有胡子的小花猫）二、故事剧场1.师：“这只小花猫的胡子为什么不见了”(让幼儿自由回答)“小花猫的胡子到底去哪里了，听完《猫剪胡子老鼠笑》的故事，你们就会明白。”（这时候提出要求，

3、先仔细听，别打断老师）2.教师边讲边表演，请幼儿欣赏故事。3.故事“暂停”。讲到“小花猫把自己的胡子剪掉后，小老鼠躲在一旁偷偷笑起来”时，请小朋友想象自己拿了遥控，按一按“暂停”。教师提问题：小老鼠为什么会偷偷的笑起来。（引导幼儿认真倾听别人的回答，知道其他幼儿在回答问题时，自己要保持安静）4.继续“播放”。讨论之后，教师先不说出原因，示意幼儿按“播放”，继续表演。5.揭晓答案。“原来小花猫剪掉胡子后，连路都不会走了，左摇右晃，东倒西歪，抓老鼠时也原来那么厉害，所以小老鼠才敢偷偷的笑起来”“以后，你们能不

4、能把小猫的胡子剪掉”。（让幼儿知道，任何小动物都要好好对待他们，好好保护他们）三、浓缩故事1.出示儿歌。教师形象地将儿歌读一遍2.跟读儿歌。鼓励幼儿边读边学老师表演一些简单的动作3.玩一玩。将幼儿分组，一组站起来演猫，另一组钻到“老鼠洞”（桌子底下）演老鼠，听到“小老鼠”时，就钻出来4.一起再读一读儿歌。四、延伸请小朋友回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，和他们玩一玩猫和老鼠的游戏附儿歌：《猫剪胡子老鼠笑》小花猫，真爱俏，看着镜子照呀照。它嫌胡子不好看，拿起剪刀剪胡子，“咔嚓咔嚓”全剪掉。

5、老鼠见猫剪胡子，躲在一旁笑呀笑。猫剪胡子老鼠笑，这是为啥谁知道？