【5A文】体育美学与欣赏.ppt

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1、体育美学与欣赏漳州市光华学校主讲教师:李腾飞本次课讲授提纲1什么是体育美学?(1)什么是美(2)什么是体育(3)什么是体育美学2体育美(1)体育美的本质(2)体育美的形态《什么是美》谭剑飞什么是美,哲人说,美是一种感性,我说,美是你小小的眼睛里羞涩下淡蓝的清白。什么是美,路人说,美是一种感觉,我说,美是路边的乞丐的手霜冻下褶皱龟裂的颤抖。什么是美,诗人说,美是一种境界,我说,美是深林中秋暮下独行者走进的天地一色。什么是美,僧人说,美是一种空,我说,美是高山上钟声的回荡的沉重千古与旷远。什么是美,隐居者说,美是一种修为,我说,美是村落边枯藤上落

2、日下的苍烟的孤直。什么是美,恋人说,美是一个他,我说,美是下坠的泪水里倒影着的一个人的清晰。什么是美美是能够引起人们愉悦、舒畅、振奋或使人感到和谐、圆满、轻松、快慰、满足或让人产生爱(或类似爱)的情感、欣赏享受感、心旷神怡感或有益于人类、有益于社会的客观事、物的一种特殊属性。自然美、社会美、自然美与社会美合起来即什么是美,包络太多,不可能用统一的、准确的形态标准概念为其定义。什么是体育运动≠体育运动参与、欣赏等等体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品

3、德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域什么是体育美学???运用美学的基本理论和方法,研究体育领域中美学规律、本质和特点的科学。主要研究体育运动过程中美的发展和规律,以及人如何表现、认识、反映和掌握这些规律。诸如运用优美的身体运动和体态变化等手段,反映人体美、运动形式美;表现审美感情,以激起欣赏者的美感;引导运动者、欣赏者提高审美的能力、趣味、水平和情操等问题。体育,是当代人类生活不可缺少的内容,其中包括着丰富的审美因素。美学能帮助人们认识体育的魅力,更

4、好地理解、判断和洞察其实质,使之日臻完善。从审美关系上去认识体育,是从至高境界把握体育的方式,是构建体育理想的必经之路。体育美一、体育美的本质体育美作为美学领域的一个独特范畴,其本质就是人的本质力量在体育运动实践这个特定领域中的感性显现。它反映的是人与体育运动的审美关系。由于体育美是以人为对象,以人体运动为主要表现手段,因此,可以说体育美是人的本质力量在自身的直接展示,是人的本质力量在自身的“复现”和“确证”。二、体育美的形态人体美运动美精神美人体美身体素质也是人体美的重要表现。身体素质主要指力量、速度、灵敏、柔韧和耐久力等身体素质。它是一种

5、潜藏在人体内部的美,是体育美的内在力量,它只有通过人体运动才能表现出来。人体美的另一个重要表征是形体美。形体美主要指人体外形的美,身材匀称,比例和谐。形体可以通过运动训练进行改善,运动训练能促进、控制人的身体形态、骨骼和肌肉的正常发育,使身体的比例、线条、匀称、和谐,使之完善。2运动美运动美主要表现在技术、风格、智慧三个方面。技术美技术美技术美是指人合理运用身体能力和动作提高运动成绩的有效方法、法则和要领。运动之美寓于体育技术之中。运动技术是充分发挥人的机体能力,合理有效地完成动作的方法。技术之美,就在“合理、有效”之中,是在运动过程中发挥的

6、完美程度。当刘翔以高超精湛的技术跨越栏架的那一瞬间,无疑留给人们脑海中的是一种动态技术美的视觉感受。而艺术体操运动员运动技术之所以能给人以美感,是因为运动技术是人们在体育领域里所进行的一项巨大的创造活动,是人们运用已有的知识和能力作用于运动系统的过程,是真善美的统一。技术既是人类向自然显示自身力量的过程,又是向自身挑战的过程,是人类本质力量的体现,这就是运动技术美的源泉。运动技术美主要体现在运动技术动作的要素之中,不同类型的运动项目表现出不同类型的技术美。因此,技术美带有明显的个性特征。风格美风格美是体育运动中体现运动员或运动队的技术、战术的

7、特点和特长之美,其实质是技术的个性之美。任何一种技术风格的形成,都是通过内部矛盾发展变化而成的。运动队或运动员的技术风格,不只是外部表现,也是内在因素的反映。他们分别根据自己的特点和条件创造了与众不同的风格,形成了自己独特的风格之美。实践证明,一个运动员或运动队如果没有自己鲜明的技术风格,要想在国际性体育大赛中获得优异成绩是不可能的,技术风格被称之为运动员技术的灵魂。运动中的技术风格也蕴涵着特殊的精神风貌和民族气质。如欧洲人踢足球讲究力量、速度、凶狠、勇猛,故有其粗犷的技术风格之美;而南美人踢足球讲究技巧配合,故有细腻的技术风格之美。尤其令人

8、瞩目的是,在优美音乐伴奏下进行表演的艺术体操运动员,她们时而舒展肢体,时而扭动腰肢,似轻盈的海燕腾向空中,又似蠕动的春蚕眷恋着大地。她们在自己的表演中,努力追求动作

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