2008年连云港市小学教师专业技能比赛

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1、2008年连云港市小学教师专业技能比赛（第一轮）小学数学试题及参考答案题号一二三四五六七总分得分考试说明1．答卷前，务必在试卷指定位置填写自己的姓名、准考证号。2．考试时间为150分钟，满分为150分。3．用蓝、黑色的钢笔或0.5毫米签字笔在卷面上直接作答。一、填空题（每空1分，共20分）1．数学是研究空间形式和__________________的科学，是人们生活、劳动和学习的不可缺少的工具，是现代社会中不可替代的关键技术。数学的内容、语言、思想和方法也是人类__________________的重要组

2、成部分。2．数学课程标准使用了了解、理解、_______________、_______________等刻画知识技能的目标动词，使用了经历、_______________和探索等刻画数学活动水平的过程性目标动词。3．教材是学生学习的_________________，是实现教学目标的重要资源，教材要充分提供学生感兴趣的、与儿童的生活背景有关的素材，能激发学生的__________________，有利于调动教师创造性地进行教学。4．编写小学数学教材的依据是_______________。5．小学生数学认

3、知的基本方式是同化与_______________。6．估计一个算式的得数叫做_________________，估计一个量的大小叫做_________________，这两者都需要观察和分析思考，并且运用直觉思维，利用已经积累的经验和表象。7．小学阶段的统计与概率的内容主要包括数据统计活动初步、_________________、简单数据统计过程和_______________四个部分。8．小学数学课堂教学评价的主要指标有_________________、教学内容、教学过程、教师素质和________

4、________。9．《连云港市中小学教学常规管理要求》从_____________________、_____________________、________________、_________________、考试、学生评价、教学研究、实践活动等八个方面对教学提出了65条具体的规范要求，从2007年9月1日起执行。10．创造力的两个重要特征是新颖性和价值性，创造力的核心成分是__________________。二、选择题（每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的序号填在括号内，每题2分，共32分）

5、1．“动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习数学的（）。A．主要方式但不是重要方式B．重要方式但不是主要方式C．既是主要方式又是重要方式D．既不是主要方式又不是重要方式2．关于计算教学，根据《义务教育数学课程标准》，下列说法不正确是（）。A．应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化B．应重视笔算，加强计算的技能性训练C．应避免繁杂的计算和程式化地叙述“算理”D．应避免将运算与应用分裂开来3．对于四则混合运算，《义务教育数学课程标准》要求“能进行简单的四则混合运算”这里的“简单”具体指（）。A．以两步为主，一

6、般不超过三步B．以两步为主，不超过三步C．以三步为主，一般不超过四步D．以三步为主，不超过四步4．现行教材中小数与分数教学内容的编排顺序一般是（）。A．小数初步认识—分数初步认识—小数的意义—分数的意义B．分数初步认识—小数初步认识—小数的意义—分数的意义C．小数初步认识—小数的意义—分数初步认识—分数的意义D．分数初步认识—分数的意义—小数初步认识—小数的意义5．在教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（）。A．交集思想B．并集思想C．差集思想D．补集思想6．就课标要求而言，小学阶段解方程的主要依据是（）

7、。A．移项法则B．四则运算中各部分之间的关系C．方程同解定理D．等式性质7．列方程解决实际问题的关键是（）。A．弄清题意B．设所求的数为XC．找出等量关系D．列方程、解方程8．关于比和比例，下列说法中错误的是（）。A．只有两个同类量才能相比B．“按比例分配”是“平均分”的发展C．“比例”概念的教学通常由比值相等的两个比引入D．两个变量间的比例关系是最简单的两种函数关系9．下列各项，（）最适合作为“小组讨论”或“探究发现”的内容。A．给数学概念命名B．认识计量单位间的进率C．为表示某个图形或数量选用一个字母

8、符号D．研究速度一定时，路程和时间的变化规律10．在小学一年级学生中开展注意力集中的教学研究，宜采用的科学研究方法是（）。A．个案法B．调查法C．观察法D．其他方法11．在采用问卷调查时，良好问卷的标准是（）。A．注意问卷中问题的量要适宜B．问卷中问题的难度要适中C．问题的提出要注意广度和技巧D．问卷中问题应符合研究目的和受测者实际情况12．按评价作用的不同，期末测试相当于（）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．标