沙盘模拟对抗总结

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1、沙盘模拟对抗总结当前，许多高校的企业经营管理课程是以“理论+案例”的方式进行教学。这种教学方式较Z纯理论的教学方式，效果要好，然而，随着企业的不断发展，企业越来越看重大学生实践操作能力。对此我们学校也开办了一个为期4天的沙盘对抗课程，其中1天使理论课，2天“实战”，1天作为整个沙盘过程的总结和检讨。首先，我必须先在这里讲一下关于沙盘对抗的介绍、内容和目的。1.企业经营管理沙盘模拟教学简介企业经营管理沙盘模拟教学以一套沙盘教学用具为载体。沙盘教具主要包括：沙盘盘面六张代表六个相互竞争的模拟企业；代表生产设备的四种生产线，手工生产线、半自动生产线

2、、全自动生产线、柔性生产线；代表产品的四种产品标识，P1产品、P2产品、P3产品、P4产品；代表已取得相应市场资格的市场模板，本地市场、区域市场、国内市场、亚洲市场、国际市场。2.企业经营管理沙盘模拟实训教学的益处(1)保持诚信诚信是一个企业立足之本，发展之本。诚信原则在企业经营管理沙盘模拟教学屮体现为对“游戏规则”的遵守，如市场竞标规则、产能计算规则、生产设备购置以及转产等具体业务的处理上。保持诚信是受训者立足社会、发展自我的基本素质。(2)全局观念与团队合作通过企业经营管理沙盘模拟教学，我们可以深刻体会到团队协作精神的重要性。每一个角色都

3、要以企业总体最优为出发点，各司其责，相互协作，才能赢得竞争，实现自我。(3)知识的融会贯通企业经营管理涉及多层面管理知识，主要包括战略管理、市场营销、生产管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等，每一个领域都细分为更多的研究内容。经过了紧张的4天沙盘模拟对抗赛，使我收获菲浅。更让我明白到原来做生意并不是想象中的那么简单啊！在这之前，我对沙盘的理解是一片空白的，原以为是一些无聊的理论课，随便上4天课就可以多捞儿个学分，当我上第一节课时我的心情就纳闷着：怎么这个课程都要做模型啊？当我走进实验室的那一个时刻，想起以前的那些想法,就觉得口己对ERP的

4、认识实在太肤浅的。原来ERP的沙盘就是一个企业流程的缩影，是我们用来模拟企业流程的一个平台。刚开始做这个沙盘对抗时，我的心情是紧张并兴奋着的，因为自己对一个企业的工作流程完全不懂，虽然很想去企业作了解，可一直都没有机会，现在终于有机会让我好好地去了解一个企业的所有工作流程了，虽然这是一个沙盘，但也能给我一个机会帮助我去了解一个企业的工作流程。我所在的组是D组，总共有8个人，我担任的角色是采购总监。在一片喧闹小，我们开始To在公司经营的笫一年中，由于我们対比赛的规则不是很了解，导致我们做出了错误了决策,让公司白白地“亏损”掉不少。与其说是“亏损

5、”，还不如说是第一年做出必须的市场推广和生长线的扩张，虽然在账目上我们是入不敷支，但是我们却能搞好白己的硬件做好准备，就是在这种混乱的状态下，我们结束了第一年的经营。但在接下來的笫二、三年里，我们还是亏损，而且负债越來越多，生产线滞后，好的订单都被其他组抢了，年年财务报表都不平，经常被强平扣钱，这是一个恶性循环，同学们的士气十分低落。到了第三年我们居然账目上的所有者权益是0啊！失守了！本来按照游戏规定当所有者权益小于等于0时，代表着公司破产，游戏结束。当时老师问我们是申请破产，老师注资还是以“0所有者权益”的方式下去。这吋我很失望，曾想过放弃

6、（这是也有其他组员想放弃了，提出提前破产），我们的组员经过一番讨论之后一致决定“走下去”。毕竟都“三年”了，我们希望奇迹的发生。因此，我们就以半死的状态迎接一个没有资金可用的环境。在接下来的第四年了，由于F组在上一年内出现了违约，失去了市场的老大地位，我们就幸运地“猴子称大王”了，当时我们全组队员十分兴奋，每个人都感觉到我们“复活”的机会来临了！做了“老大”果然就是不一样，好的单子都拿到了。之前囤积的货物都卖得很好,但是由于之前的借贷太多了，经过财务盘算之后我们的这一年才勉强有“2”。虽然只有2个筹码，但是这却算是我们4年來首次“盈利”啊！同

7、学们的士气一下子又恢复了。由于只有上一年的单子我们是幸运捡回来的，到了第五年的广告投标，我们依然处于落后的形势，单子都不怎么好，而且我们的生产线依然维持在生产PlP2原始阶段，即使开发了区域和亚洲市场，但是我们的接单受到生产能力不足的严重彫响，很多单子都没能力接。我们就靠着货存和落后的生产线吊着命吧！不过年终总结我们还是有了2个进步，第一是我们的账目第一次平了（前四年都是不平的），我觉得这是个“从0到1”无穷大的飞跃啊哈哈！第二是连续2年有盈余，这年的最终所有者权益是7。第六年了，也是最后一年了，我们赢的机会也一早丧失了，但是我们变得乐观起来

8、了，已经不再是那种愁眉苦脸的表情了，因为我们在这个过程屮变得更加默契、变得更加团结，使我们在面对失败是能冷静下来去寻找原因、去分析原因、去解决困难，学到了我们在课本