新课标下高中英语课堂教学中开展自主学习思索

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1、新课标下高中英语课堂教学中开展自主学习思索摘要：新课标下，高中英语课堂教学要求撰弃传统的填鸭式教学，改为自主学习。因为在未来社会中，学校教育的根本任务是加强基本训练，给学生传授那些最基本、最重要的理论知识、实际知识和综合化的信息、并在传授过程中着重培养学生的能力。开发学生的智力。而目前大多数学校的教育现状是：学生的在校时间越来越长，教师的工作量越来越大，学生的学习成绩却不如意！为什么老师和学生都付出了，而得不到相应的回报呢？关键在于教师教的不得法，学生学得不得法。事倍而功半！怎么样才能改变这种状况呢

2、？教师首先要教给学生的是''学会学习”也就是“授之以渔"！下面我从以下几个方面谈谈具体的方法。关键词：高中英语自主学习思考一、确立明确的学习目标是学会学习的前提每一节英语课都要给学生明确的学习目标和学习任务，而不是单纯的让学生们自己阅读。我在教学中，常常设置各种题型和任务，学习目标就隐含在这些题目中。不论是基础好的学生，还是基础比较薄弱的学生。他们都能根据我给出的题目去完成不同的学习目标。二、树立自主学习的学习观是学会学习的基础所谓自主学习就是学生自己主动地学习，自己有主见地学习。对于初中阶段的学生

3、，他们还不能完全的做到自主学习。主要依靠教师给出学习大纲或是学习目标，在完成教师安排的学习任务的过程中，慢慢的养成自主学习的习惯。在英语教学中，英语单词的朗读和拼写很重要，很多英语教师喜欢让学生把单词，短语和课文抄写很多遍，已达到会默写的要求。可是效果却让人不满意！我在教学中，在单词这一关，从来不让学生抄写很多遍。而是让学生回家多背诵，好的学生要求多一点，基础差一点的学生要求少一点。在课堂上多多提问基础差的学生，并且多表扬多鼓励他们。短期内学生们的成绩似乎没有多大的变化，可是我发现班级里喜欢学习英语

4、的学生越来越多了！他们爱上了英语，并且积极主动的去学习英语了。从而慢慢的树立了自主学习的学习观。三、掌握科学的学习方法是学会学习的关键学习方法就是学生学习时所采用的方式、手段、途径和技巧。初中学生基本上每个人都有属于自己的学习方法。不过，有些学生的学习方法效率高，能做到事半功倍！而有些学生花在学习上的时间很多，可是学习的效果却不如意，事倍功半！为此，我每周都会上一节特殊的学习交流课，就是同学们之间相互讨论好的学习习惯和行之有效的学习方法！比如，我们班的黄雅慧同学，她习惯晚上睡觉前十分钟背诵单词，每次

5、背诵十到二十个单词。早上醒来时再回忆这些单词，记忆单词的效果非常地好！她的方法很多同学效仿。让学生们在交流中扬长避短！逐步养成和掌握属于自己的学习好习惯和学习好方法！四、要求学生做好上课前的准备工作凡事“预则立，不预则废”。有时课堂学习质量差的原因不在课内，而在课外没做好准备工作。一些同学上课听不懂、收获少、问题多的原因，往往是缺乏与新课相关的知识准备。去年我的一个学生原来听课吃力，课后要花大量时间去看书，还要不断地求助于老师和同学，做作业的效率也很低，学习成绩一直难以提高，精神压力很大。不久，我发

6、现他在学习上有了明显进步，情绪也大有好转。后来，在他的经验介绍中找到了答案，他说：'‘二十分钟的课前预习，改变了我学习的被动局面。”五、要教育学生解决好课堂学习中的几个关键问题专心听讲注意力是知识的窗口。只有宁静，方能致远。要想专心听讲，就要做到“三要”、“三不要”。1."三要”：①要寄希望于课堂，而不可寄希望于课下。②要尽快进入学习状态，即打了上课铃就快速回忆上节课内容和预习中的问题。③要当课堂的主人，积极参与讨论，记笔记。2•"三不要"：①不要钻“牛角尖”。如果一个问题没听懂，可以放一放，不要因

7、某一个问题影响其他内容的学习。②课间不要从事太兴奋的活动。如激烈的争吵、打闹都会影响听课的情绪。③不要做与课堂学习无关的事。六、建立和谐、融洽的师生关系，激发学生学习积极性和谐的师生关系是一堂高质量课的前提。卢梭说的好“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。”所以我经常深入学生，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更

8、是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。七、灵活运用多种教学手段课堂上我设置许多行之有效的小游戏，帮助学生巩固知识。让他们在快乐中学习！同时我还积极利用各种教学手段,如投影、录音、多媒体以及运用各种教具等，充分调动各种可用因素。通过这些教学手段的利用，可以充分调动学生的各种