九都中心小学秋季工作计划补充修订

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1、南九学【2011】10号九都中心小学2011年秋季工作计划(补充修订)各小学、幼儿园:本学期在继续贯彻执行《九都中心小学2011年初等与学前教育工作计划》的基础上,依据教育局期初工作会上市教育工委书记林荣忠副书记、市人民政府李清安副市长和教育局吴亚明局长的讲话精神,结合我单位的实际情况,对本学期学校工作作出如下补充修订:一、本学期主要工作要点1、完成期初招生注册工作。各小学、幼儿园要严格执行上级规定的收费标准,及时做好有关收费的公示、公开和上缴工作;严禁招收未满6周岁的儿童就读小学一年级,严禁招收未满3周岁的幼儿就读幼儿园小班,要尽一

2、切可能帮助家庭经济困难学生,确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”,确保适龄儿童入学率达100%,适龄幼儿入园率达95%。2、完成期初工作计划制定。依据本学期中心小学工作计划补充修订意见,结合学校实际情况认真制定学校工作计划、教研工作计划、德育工作计划、少先队工作计划、课题实验计划和学科教学计划。该工作于9月10前完成,学校应组织有关人员进行检评。3、完成各种责任状签定工作。中心小学要与各校签定安全工作责任状、收费工作责任状和接送学生车辆责任状;各小学、幼儿园要与各处室负责人、班主任签定安全工作责任状、收费工作责任状,与接送学生车辆

3、的驾驶员签定安全责任状;各班主任要与学生家长签定安全工作责任状;有接送学生车辆的小学、幼儿园应要求驾驶员与学生家长签定安全责任状。该工作于9月10日前完成,中心小学将组织下校检查。4、加强学校常规工作检评力度。各小学、幼儿园应严格执行《九都中心小学学校管理制度汇编》里的有关规定,同时依据中心小学教师绩效工资考核办法和教师岗位设置聘用办法的有关规定,加强对本校公办教师和代缺教师的出勤、备课、上课、作业批改和课外辅导等常规工作的检评力度,规范检评程序,严格检评标准,做好检评公示,完善检评资料。5、扎实提高课堂教学效率。本学期语文、数学学科

4、的教案仍坚持以个人备课为主,其他非语数学科倡导以集体备课为主,无论是集体备课还是个人备课,都要积极倡导教师撰写教后记或教学反思,都要充分发挥集体的智慧和力量,要在确保备课质量的基础上提高课堂教学的即时效率,即在课堂上要树立“人人皆可成才”的理念,切实做到有效讲解、有效交流、有效练习、有效探究,努力减轻学生过重的课业负担。中心小学将通过常规工作突击检查和教学工作推门听课等措施加强督查,不断规范教师教学行为,提高教师教学工作水平。6、切实增强课题研究实效性。中心小学要继续加强对南安市教研课题《先学后教,高效课堂》的研究工作,争取在各个年段

5、语数学科中全面铺开,并向其他学科和第一小学辐射。中心小学和第一小学应鼓励语数老师围绕研究课题认真设计教学方案、撰写教学反思、教学个案和经验总结,下个学期将组织评选并进行课题研究成果汇编。各小学要继续加强对校本课程、地方课程和综合实践活动课程的开发与实施研究,中心小学要着力开展南音校本课程教学与研究,第一小学要继续开展旅游鞋制作工艺校本课程和保护水资源综合实践活动课程的开发与研究,各小学也要重点选择其中的一门课程进行开发与研究。7、努力培育学校素质教育特色。10月下旬将联合中小学举办九都镇首届中小学生田径运动会,元旦期间将开展九都中心小

6、学第三届校园文化艺术节成果展示活动。各小学、幼儿园要以此为契机,以促进学生富有个性地全面发展为导向,以体育类、艺术类、书法类、棋艺类、活动类等项目为载体,通过兴趣小组、课堂教学、常规训练、竞赛活动等形式,着力打造“一校一品”的特色教育。要开齐上足音乐、美术、体育、写字等课程,每周安排1-2节写字课做为校本或地方课程对学生强化训练,从三年级开始训练学生写毛笔字(可在课堂上指导,布置学生在家里完成作为作业上缴)。要继续完善体育设施,扎实上好体育课,坚持让学生每天锻炼一小时,积极开展体育竞赛活动,注意发现和培养体育特长生。要继续加强校园文化

7、建设,规范班级布置,营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化艺术氛围。8、不断提高德育工作实效性。中心小学要根据南委教[2010]74号文件精神,做好德育合格校的申报工作,各小学要认真制定学校及班级德育工作计划,围绕上级文件指示精神,广泛开展贴近学生实际、吸引力强的主题教育活动,要注意把德育工作渗透到学校工作的各个方面和各个环节,稳步推行全员育人制度和全员家访制度。要稳妥组织学生参加社区清洁家园公益劳动,开展纪律、卫生、文明三评比工作,开展“讲好普通话,写好规范字”宣传、教育、竞赛活动,要积极开展少先队主题教育活动,组织训练学校腰鼓队

8、、鼓号队,要充分利用各种渠道加强对学生的行为习惯养成教育、遵纪守法教育、心理健康教育和理想信念教育。要注意关爱弱势群体学生,采取各种灵活有效的措施,妥善解决好残疾儿童、问题学生、留守儿童和外来工子女的就学和教育问题。9、

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