《城市规划概论》1

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1、城市规划概论主讲老师：李云Email:yun_li@yeah.netOP:26732858课程简介：本课程为城市规划专业的入门引导，包括“城市认知”（现象与问题）、“规划理论”（目标与工具）、“空间实践”（路径与方法）三个模块的教学内容组织，涉及城市化现象的各个方面，是认识和了解城市与区域规划专业的基本知识框架。教学的基本方式：课堂讲授(course)、课后文献阅读(review)和地方实践考察(fieldtrip)；并采用课程大作业、小组讨论和互动讲评的实践教学方式。周数日历课程安排第1周09/09课程介绍与总论第2周09/16第

2、3周09/23城市认知板块教学日程：第4周09/30期间布置小组作业第5周10/1110/21作业讲评第6周10/14第7周10/21共安排18讲内容，每讲2学时。分第8周10/28规划理论板块三个模块，中间穿插2个连续性作第9周11/04业，其中一个分组作业（每组3期间布置个人作业第10周11/11人），一个个人作业。11/25作业讲评第11周11/18第12周11/25结合对作业的讲评，安排2次研讨第13周12/02课，每次2学时。第14周12/09第15周12/16空间实践板块第16周12/23第17周实地规划考察（周日）第17周

3、12/30第18周01/06第19周01/13期末考试B1：城市认知第01讲：城市的历史演变与基本概念第02讲：城市的规模与边界第03讲：城市形态、空间结构与指标第04讲：城市功能与空间组织体系第05讲：城市系统问题B2：规划理论第01讲：城市规划的社会经济架构第02讲：现代城市规划理论早期探索第03讲：城市空间发展与组织理论第04讲：全球化背景下规划理论概述B3：空间实践第01讲：城市规划的基本手法第02讲：城市规划与权力第03讲：城市规划体系第04讲：土地/交通规划的相关议题第05讲：城市设计的相关议题第06讲：大数据时代的空间分析

4、课程考评：小组作业（15%）；个人读书报告（15%）；期末考试（70%）主要参考书：[美]理查德·T·勒盖茨等.城市读本．中国建工出版社，2013．[英]约翰·伦尼·肖特.城市秩序：城市、文化和权力导论.上海人民出版社，2007．[英]尼格尔·泰勒.1945年后西方城市规划理论的流变．中国建工出版社，2006．[加]简．雅各布斯.美国大城市的生与死．译林出版社，2005．[美]芒福德·刘易期.城市发展史：起源、演变和前景．中国建工出版社，2005．[日]青山吉隆.图说城市区域规划．同济大学出版社，2005．[美]约翰

5、·M·利维.现代城市规划．中国人民大学出版社，2003．陈友华、赵民.城市规划概论．上海科学技术文献出版社，2000．第一节对城市的基本理解一、城市的概念二、城市的系统构成三、城市的划分标准1.城市的发生定义——城市是社会经济发展到一定阶段的产物，具体说是人类第二次社会大分工的产物。“城市”是“城”与“市”功能的叠加，即政治行政中心和商业活动是城市产生的基本原因与城市的基本职能。二里头早期商城4号宫殿遗址《三礼图》中的周王城图二里头商城遗址平面示意图。小城为早商时期，大城为晚商时期遗址内底部铺垫了石块的排水沟庞贝(Pompeii)是古

6、罗马城市。位于意大利南部那不勒斯附近。始建于公元前8世纪，公元79年毁于维苏威火山大爆发。按城市综合经济实力和世界城市发展的历史来看，城市分为集市型、功能型、综合性、城市群等类别，这些类别也是城市发展的各个阶段。任何城市都必须经过集市型阶段。2.城市的功能定义——城市区别于农村不仅在于人口规模、密度、景观等方面的差别，更重要的在于其功能的特殊性。城市是工商业活动集聚的场所，是从事工商业活动的人群聚居地场所。3.城市的集聚定义——城市的本质特点是集聚，高密度的人口、建筑、财富和信息是城市的普遍特征。4.城市的区域定义——城市是区域的中心，

7、通过辐射和吸引机制来影响广大的区域。日本学者山田浩之说：“所谓城市，就是包围起来的地域中心。”5.城市的景观定义——城市是以人造景观为特征的聚落景观，包括土地利用的多样化、建筑物的多样化和空间利用的多样化。6.城市的系统定义——城市是一个复杂的自然—社会复合系统。我们认为对城市定义的基本理解应该基于三个前提：1.城市是相对于乡村而言的。2.城市的定义、概念是发展的。3.城市的定义是一个综合的概念，从任何一个片面的角度或特征出发对城市的定义都是不完整的。城市系统基本定义：城市是非农业人口集中，以从事工商业等非农业生产活动为主的居民点，是一

8、定地域范围内社会、经济、文化活动的中心，是城市内外各部门、各要素有机结合的大系统。1、按人口集聚规模划分城市(最常见的方法)2、按人口密度标准划分城市(一般作辅助指标)3、按非农人口比重划分城市(重要指标)