西南政法大学刑法学教学大纲

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1、刑法学教学大纲编写说明本教学大纲是依据西南政法大学陈忠林教授主编的21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课《刑法（总论）》和《刑法（分论）》编撰而成。刑法学是以中华人民共和国刑法为研究对象的科学，刑法是国家的基本法律，刑法学是法律专业14门基础必修课之一，是法律专业的核心课程，学习和掌握刑法学是法律专业学生的基本要求。刑法学既是一门具有严密科学体系的学科，又是与司法实践紧密相联的具有很强实践性的学科。这就不仅要求学生能掌握刑法的有关基础理论知识，而且要求在学习中理论联系实际，通过业务学习、案例分析，把知识

2、转化为能力，培养成既懂理论又会司法实践的高级法律人才。刑法学教学大纲主要适用于法学各专业本科教育。总学时是120学时。刑法学是法学的一门基础必修课程，与与法学基础理论课程联系甚密，同时与刑事诉讼法学共同构造刑事法学学科，是实体法与程序法的关系。因此，学生在学习本课程以前应该具备一定的法学基础理论知识。推荐的教材及参考书：陈忠林主编：《刑法（总论）》、《刑法（分论）》，中国人民大学出版社2003年版。高铭暄、马克昌主编：《刑法学》（上、下），中国法制出版社1999年版。高铭暄主编：《刑法学原理》（一、二、三

3、），中国人民大学出版社1994年版。马克昌主编：《犯罪通论》，武汉大学出版社1999年版。马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1999年版。何秉松主编：《刑法教科书》（上、下），中国法制出版社1999年版。陈兴良著：《本体刑法学》，商务印书馆2001年版。张明楷著：《刑法格言的展开》，法律出版社1999年版。李永升著：《刑法学的基本范畴》，重庆大学出版社2000年版。李邦友著：《结果加重犯基本理论研究》，武汉大学出版社2001年版。刑法学的教学方法主要为互动式教学法，同时针对低年级的学生理解能力和分析

4、能力较弱的特点，采用引导学生的启发式教学法和审判式案例教学法交叉进行。本课程在教学过程中所需要的教学辅助设施主要是电子书籍、网络等。刑法学的开课主要安排在法学各专业二年级上学期开始。学生分别在两个学期学习刑法总论和刑法分论。本教学大纲的编写单位是西南政法大学法学院刑法教研室，课程的负责人是陈忠林教授，审定人是陈忠林教授。第一章刑法规范概述一、基本要求了解什么是刑法和刑法的性质，我国刑法的概括；掌握刑法的价值根据和刑法的渊源，刑法的解释。二、基本知识点刑法以规定犯罪与运用刑罚的标准为主要内容，以公民个人与代

5、表社会整体利益的国家法律在秩序之间的关系为调整对象，是国家最基本的部门法之一；通过“运用刑罚同犯罪做斗争”来“保护人民”的整体利益和公民的合法权利，是刑法最基本的价值目标，是规范刑法“惩罚犯罪”以及其他功能的基本标准；我国刑法的形成和发展具有悠久的历史，新中国刑法的发展经历了曲折的过程：“有关犯罪和刑罚”事项“必须制定法律”，是我国规范刑法直接渊源的基本原则；刑法规范内容的抽象性、表述文字的多义性、规范对象的多变性都决定了刑法必须解释，而刑法制裁措施特有的严厉性决定了刑法的解释必须有不同于其他法律解释的特

6、殊规则。三、基本概念刑法刑法的法律属性刑法的价值根据刑法的渊源刑法的解释四、教学重点和难点1、刑法区别于其他部门法的特殊性；322、刑法的价值根据。3、刑法解释的必要性及特殊性。第一节刑法与刑法规范本节：1学时一、刑法的概念刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范的总和。二、刑法的性质（一）刑法的政治属性刑法在本质上定性为掌握政权的统治阶级，为了维护本阶级的利益和统治秩序，以国家的名义颁布的法律规范。（二）刑法的法律属性刑法的法律属性，可以从刑法与其他法律的外部联系和内在区别两方面进行考察。从刑法与其他法律的外部联

7、系来看，刑法以特有的社会关系——公民个人的基本权利与国家的法律秩序之间的关系——为自己特有的调整对象，才是刑法能够与其他部门法一样成为独立的法律部门的根本原因。从刑法与其他法律的内在区别来看，刑法的调整对象、调整手段和调整方式都具有特殊性。第二节中国刑法发展概况本节：0.5学时一、中华人民共和国以前的中国刑法（一）中国传统刑法的形成与发展（二）中国近代的刑法改革二、中华人民共和国刑法的发展（一）1979年刑法颁布以前的历史阶段（二）1979年刑法施行阶段（三）1997年刑法典第三节刑法的根据与刑法的任务本

8、节：0.5学时（一）刑法的价值根据保护人民是刑法追求的价值目标，惩罚犯罪是刑法的主要功能。（二）刑法的宪法根据刑法以宪法为根据，主要是以宪法规定的国家的主要任务、公民的基本权利与义务、国家机关的职责等内容为根据。（三）刑法的实践根据我国同犯罪行为作斗争的具体经验及实际情况，是制定刑法的实践根据。第四节刑法的渊源本节：0.5学时一、刑法渊源的含义刑法的渊源是指刑法在现实中的存在与表现形式。二、刑法渊源的类型（一）刑法的直接渊源刑