南投县长福国小97学年度第一学期教学设计

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1、南投縣長福國小97學年度第一學期教學設計領域彈性課程～創意語文教學班級一年級教師王碧雲時間每週二.一節設計理念1.希望學生能了解文中的詞義.內容，並說出心中的想法2.訓練學生朗讀的能力週次日期主題教學內容與活動重點備註一9/1-9/6閱讀1-「聲音」閱讀2-「上學校」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。二9/7-9/13閱讀3-「寓言故事」閱讀4-「民間傳說」1.老師先範讀再帶領小朋

2、友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。三9/14-9/20閱讀5--「農村景色」閱讀6--「水果拼盤」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。四9/21-9/27閱讀7--「我的家人」閱讀8--「瞎子摸象」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞

3、語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。五9/28-10/4閱讀9--「秋千」閱讀10--「山」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。六10/5-10/11閱讀11—「父親節」閱讀12--「太陽」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學

4、生指導。七10/12-10/18閱讀13--「下課了」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。八10/19-10/25閱讀14--「猜謎一」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。九10/26-11/1閱讀15--「猜謎二」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組

5、朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。十11/2-11/8閱讀16—「念一念」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。十一11/9-11/15閱讀1—「跳房子」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成

6、就學生指導。十二11/16-11/22閱讀2--「誰在唱歌」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。十三11/23-11/29閱讀3--「溜滑梯」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。十四11/30-12/6閱讀4--「吹泡泡」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2

7、.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。十五12/7-12/13閱讀5--「爸爸回家」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。十六12/14-12/20閱讀6--「家」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師

8、適時給予低成就學生指導。十七12/21-12/27閱讀6--「家」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適時給予低成就學生指導。十八12/28-1/3閱讀7--「愛運動的家人」1.老師先範讀再帶領小朋友朗讀本文。2.分組朗讀本文再個別朗讀並糾正發音。3.老師詞語解釋，引導學生了解課文內容。4.學生完成學習單。老師適