临床药学专业毕业实习模式实践

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1、中国高等医学教育2008年第4期·3·囊攀囊临床药学专业毕业实习模式实践马治勇，谢良军，车承红，孙建平(哈尔滨医科大学药学院，黑龙江哈尔滨15OO81)[摘要]临床药学在我国是个新兴的专业。结合临床药学专业特点和办学经验，从更新观念、实习规划、实习安排、实习监控、实习考核、毕业反馈等几个方面进行阐述，提出了一套适合本专业五年制本科生培养目标的实习模式。[关键词]临床药学；毕业实习}实习模式[中图分类号]G642．44[文献标识码]A[文章编号]1002-1701(2008)04-0003—03临床药学专

2、业毕业实习是高等临床药学专业教育的重和淘汰药品品种的意见等。要组成部分，是将药学和医学知识融会贯通的重要阶段。我毕业论文的具体内容：以让学生综合运用所学的知识去校从1999年招收五年制临床药学方向学生，经过几年的实发现、分析和解决实际问题的能力为出发点，初步培养学生践，建立了一套自己的实习模式。科研素质和创新精神。掌握撰写达到相应水平的学术论文的一一般程序和方法，培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作、不断更新观念，科学化办学在就业形势日趋严峻的情况下，实习针对性不强、实习作风。使学生将来走上工作岗位能不

3、断通过科学研究更好地与就业脱节，学生为就业，淡实习、走过场等问题比较普遍，为病人服务。毕业论文包括：论文选题、课题设计、实验准备、针对这种情况，学校应统筹实习就业，不断更新观念，建立新实验研究、论文评阅，论文答辩这六个方面。的实习模式，增强学生知识应用能力和对社会的适应能力，2．加强专业思想教育，开展实习前培训。以适应社会的人才需求。通过不断的调查研究，我们发现有些学生对自己专业没二、注重标准建设，健全实习规划有真正深入地了解，到了实习阶段仍很茫然。因此需不断加1．结合专业特点，科学安排实习内容。强专业

4、思想教育，这是提高实习质量的前提条件和思想保根据临床药学的专业特点及教学计划要求，我们一是抓障。譬如邀请学校知名学者开展“成才”系列讲座，邀请优秀住医学实习的主线，二是紧密结合药学专业的特色，制定了毕业生和学生座谈等，使学生看到临床药学“一专两学”的优符合专业特色的实习教学大纲。实习共分三大部分，总时间势以及它广阔的前景和就业渠道。定为5O周，在第五学年进行。第一部分为临床轮转，时间为另外，为了让学生能迅速转换角色，适应各实习单位的27周，其中门诊2周、内科14周、外科3周、妇产科4周√L要求，我们积极

5、开展了形式多样的实习前培训。包括：(1)充科4周；第二部分为药学实践，时间为9周，其中调剂3周、分发挥课间实习的作用，保证学生课间临床实习的效果；(2)制剂或配液中心3周、临床药理3周；第三部分为毕业论文，在各学科加强药学综合技能方面的实验，培养学生综合分时间为14周。三者结合，使药师和医师的职能在学生身上得析、解决问题的能力；(3)开设应用性较强的选修课和专题讲到充分体现，使学生成为真正的医药复合型人才。座，如医院药学；(4)在实习前一周，对每个实习小组进行针临床轮转的具体内容：以内科、外科、妇产科、

6、儿科四大对性讲解，使学生能更快更好地适应实习环境，提高学生自科为主体，以常见病、多发病为主线，以疾病的药物治疗为核我管理的能力；(5)组织编写实习手册，指导、建立各项规章心，全面加强和提高学生的临床用药水平。要求学生在每个制度，让学生事事有章可循。科室至少跟踪1个病人的情况，负责检查和解决所有药学相3．规范实习带教队伍，强化实习基地建设。关性问题，协助医生选择最佳治疗方案。实习质量的保证，离不开一支规范化、专业化、优质化的药学实践的具体内容：以全面了解医院药学为主线，以带教队伍，因此，需要建立一个不断优

7、化的带教师资库。学院药品的安全、合理使用为核心，强化药物质量和安全意识。包规定是否参与实习带教是职称评定的加分项，鼓励各部门科括了解医院药房工作现状及发展方向、医院制剂工作的任务室凡具有一定的专业水平、中级职称以上的教师积极申请成和特点、医院购人药品的质量控制方法；掌握医院常规治疗为本科生实习带教教师；经常与教学医院、带教教师保持良药物浓度的检测方法；为病人做好信息咨询服务，建立药历好沟通，做到各环节、各级人员责任明确；定期召开由各实习和开展处方分析；结合临床研究合理用药、新药临床试验和基地领导和带教教

8、师参加的年度实习基地工作会议，总结和药品疗效评价工作；收集药物安全性信息，并提出需要改进交流实习带教经验；通过调研和基层反馈，表彰优秀和淘汰·4·中国高等医学教育2008年第4期不称职的指导教师。有效手段，我们实行了“优秀带教教师”评选制度，对成绩突实习基地建设是实习教育的重要保证。我们除了巩固学出的教师给予表彰和奖励。校几所附属医院实习基地外，还不断开拓，与省内乃至国内这些措施的实施，使我们建立了一套完整的实习监控体一批有较高学术声誉和影