心理咨询从业人员的人格特征与职业兴趣及其相关研究

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1、硕士学位论文前言Holand[16】指出，心理咨询师的人格类型受制于特定工作环境的需要，环境因素是心理咨询过程中应给予重视的一个重要因素。人际关系的建立与创造性的心理咨询，都依赖于咨询师对环境因素的把握。心理咨询师的人格特征与环境因素融合的越多，取得有效的、令人满意的咨询效果的可能性就越大。兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的心理倾向【l71。职业兴趣则是将兴趣直接指向与职业有关的活动时而形成的u引。职业兴趣是兴趣在职业活动方面的一种表现形式，是职业的多样性，复杂性与从业人员自身个性多样性相交接之下反映出的

2、一种特殊的心理倾向。职业兴趣反映了职业特点和个体特点的匹配关系，是人们职业选择的重要依据和指南。职业兴趣与人格有内在联系，人格是人更深层、更本质的特点，而职业兴趣是人对各类职业一种倾向或偏好。因此，职业兴趣受个人人格特点的影响，是个人整体深层特征对表层特征的影响【l州。在考虑职业兴趣时，应结合人格特征一起考虑。因此了解心理咨询从业人员的职业兴趣，也是从另一个方面考察咨询师的人格特征与职业特点是否匹配。用当代职业标准来衡量，我国的心理治疗和咨询业尚处于“初级阶段”。南京张宁等【20】的调查指出，在出现问题时，55．

3、28％的人对咨询师不十分信任，32．52％的人对咨询师是否能为其保密担忧。龚耀先等于1994-1995年对全国30个省市的心理咨询机构人员的调查指出，73．6-86．2％的人员受教育程度属于大学或大专，所学专业为心理学专业的仅为2．3—8．3％，仅有8．6-11．7％的人接受过专业学位训练，提示我们心理咨询和治疗的相关系统培训有待加强。同时，参加培训的学员可能并不了解自己的人格特征，也没有真正认识自己的兴趣，这可能是因为他们平时局限于某一种或几种职业，往往是从日常接触到的有限的知识经验来判断自身的兴趣，而他们对心

4、理咨询行业的兴趣可能大多来自各种大众传媒的宣传和渲染。在我国心理咨询职业化的初期，本文对于心理咨询从业人员的人格特征和职业兴趣进行研究，其目的并非仅仅为了揭示出这一群体在人格特征和职业兴趣等方面的特殊性及其两者之间的关系。也希望通过揭示这一群体的整体人格特征和职业兴趣，为那些正在参加或准备参加心理咨询师培训班以期获得职业资格，并且以后想从事该行业的学员提供一些信息，为他们作出正确的适合自己的择业选择提供帮助。同时也是希望以揭示出这些客观事实为依据，能增加对国内心理咨2硕士学位论文前言询从业人员群体的关注与重视，进

5、行更深入的探索和研究，为心理咨询师的职业发展以及相关培训提出建议和参考，以及促进整个心理咨询行业的规范管理和健康发展。硕士学位论文对象与方法第二章对象与方法2．1研究对象研究总体：湖南地区心理咨询从业人员。抽样总体：在湖南省6所三级甲等综合医院和精神专科医院以及25所高校和3所心理咨询机构的心理咨询从业人员。研究组入组标准：(1)在上述四类机构工作的专、兼职人员，如为兼职人员，要求定期在诊室或工作室从事咨询或治疗，每周固定或定期至少一次咨询或治疗工作者。固定指时间设置固定，定期指时间设置不固定，但每周至少一次咨询

6、或治疗。(2)没有严重躯体和精神疾病。(3)愿意合作者。最后纳入研究组共154人，男性48人，女性106人，平均年龄32．96岁。本研究设立对照组，在湖南省某心理咨询师培训班，发放心理咨询师学员一般情况调查表，根据填表情况，选择没有心理咨询从业经历的学员，在其中抽取与上述心理咨询从业人员相同或相近专业背景，年龄和文化程度相当，性别比相同的学员，作为对照组。最后纳入对照组共148人，男性46人，女性102人，平均年龄30．36岁。2．2研究方法2．2．1研究工具本研究使用的测量工具包括：自编一般情况调查表，中国修订

7、加利福尼亚心理调查表(CPI—RC)[21】，凌文辁等编制的凌式中国职业兴趣问卷(Ling’SChineseVocationalInterestTest，简称LCVIT，以下同)[221。自编一般情况调查表旨在了解心理咨询从业人员和心理咨询师培训班学员的人口学资料。人格测评使用杨坚、龚耀先1993年编译的《中国修订加利福尼亚心理调查表》(CPI—RC，1993)，包括20个通俗概念量表和外向一内向、常规趋向一常规异向、自4硕士学位论文对象与方法我实现等3个结构量表。20个通俗概念量表为：测量自我确认和人际适应的5

8、个分量表，包括支配性、进取能力、社交性、社交风度、自我接受；测量社会价值内化程度的7个分量表，包括责任心、社会化、自我控制、宽容性、好印象、同众性、适意感；测量成就潜能的3个分量表，包括顺从成就、独立成就、智力效率；以及其余5个分量表心理感受性，灵活性和女性气质，通情和独立性。三个结构量表区分四种人格类型和不同水平的潜能实现。该量表广泛用于正常人群在特定情景下的行为以及被