南宋和金的对峙教案

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1、课题第9课南宋和金的对峙课时1课时设计者张春玲教学目标知识与技能1.知道在金灭掉辽和北宋后，出现了南宋和金的南北对峙局面。2.知道岳飞抗金的主要事迹，能简述南宋和金对峙的历史。过程与方法通过对金与辽、金与北宋关系的学习和了解，培养学生正确认识国内民族战争的能力。情感态度价值观正确看待、客观分析女真与辽的战争和金与北宋的战争性质，颂扬反掠夺、反奴役的正义斗争精神，谴责掠夺性的战争和唾弃投降派的可耻行径，从而形成正确的民族观。教学重点女真的兴起和岳飞的抗金斗争。教学难点金对辽战争前后性质的变化和宋金战争的性质。教学方法导学法；讨论阐述法；创设情境法等学习方法阅读归纳法；自学法；提

2、炼法等板书设计第9课南宋和金的对峙女真族金灭灭辽对峙北宋南宋教学过程设计教学程序教师活动学生活动设计意图课前测精选试题学生做题巩固所学创设情境出示词《满江红》请问这首词的作者是谁？你还知道他的哪些故事或事迹呢？大家对岳飞的了解很多，就让我们穿越时空去了解历史上真实的岳飞及他生活的那个年代。1.岳飞2.学生介绍岳飞的史实。激发学生学习兴趣，导入新课。金的建立及灭辽1.展示学习目标、重难点。2.自主先学：建立的时间、建立者、民族、都城3.展示图片，让学生认识女真人4.介绍女真人的兴起之地、生活领域及物产。5.引导学生认识女真族杰出的领袖完颜阿骨打6.展示辽、西夏、北宋形式图，确认

3、女真族的领域及建立的金王朝，并了解取名为金的理由。7.图片演示金灭辽的路线图8.图片展示完颜阿骨打陵、大金得胜陀颂碑9.想一想：12世纪初，女真人的杰出首领完颜阿骨打举起抗辽大旗，他历数辽的罪状，号召女真人团结起义，同心抗辽。女真军队作战勇敢，屡战屡胜。请同学们思考一下，女真人对辽的战争的性质是什么？10.知识汇总：总结阿骨打的主要功绩。1.了解本节课的学习目标、重难点。2.学生通过自学，知道金建立的时间、建立者、民族、都城3.学生认识女真人4.了解女真人的兴起之地、生活领域及物产。5.认识女真族杰出的领袖完颜阿骨打6.学生了解女真国号为金的缘由。7.学生体会金灭辽的路线及其

4、盟友。8.学生观看图片9.学生思考，发表见解，总结女真人对辽的战争的性质。10.学生在已有知识的基础上，汇总阿骨打的主要功绩。引导学生在目标的指引下，完成本阶段教学任务。利用自主先学、阅读资料、观图等不同的途径，了解金的建立及金与辽的战争，培养学生正确认识国内民族战争的能力。靖康之难1.思考：金在灭辽的当年冬天，金军挥师南下，一路烧杀抢掠，渡过黄河，进逼东京。大家想想，金为什么攻打北宋？这场战争对双方来说性质是什么？2.出示图片资料，引导学生了解金与北宋的著名战役——东京保卫战。3.认识宋徽宗及他的书法与绘画。4.指导学生体会金灭北宋的路径及标志——靖康之难。1.学生通过阅读

5、课本内容，思考分析出金灭北宋的原因及战争的性质。2.学生了解金与北宋的著名战役——东京保卫战。3.认识宋徽宗及他的书法与绘画。4.生体会金灭北宋的路径及标志——靖康之难。引导学生分析金、辽与北宋的战争性质的改变，体会北宋灭亡的原因，唾弃投降派的可耻行径，从而形成正确的民族观。岳飞抗金1.自主学习南宋建立的时间、建立者、民族、都城2.出示图片，认识赵构3.评价岳飞及岳家军。4.引导学生了解南宋和金著名的战役——郾城大捷5.指导学生体会郾城大捷的进攻和撤退路线。6.提出问题：南宋朝廷为什么杀害岳飞？7.合作探究：岳飞为什么深受人民的爱戴?8.思考：宋金和议有那些主要内容？影响是什

6、么？9.教师展示知识构建体系1.学生通过自学，知道南宋建立的时间、建立者、都城。2.认识赵构3.学生评价岳飞及岳家军。4.学生了解南宋和金著名的战役——郾城大捷5.学生体会郾城大捷的进攻和撤退路线。6.学生根据教师提出的问题，进行读书、思考、分析，通过相互补充完善所学。7.学生掌握知识脉络引导学生认识著名的抗金将领及他领导的岳家军，颂扬正义斗争，谴责掠夺战争，从而形成正确的民族观。10.知识回顾：本节课，你学到了什么？8.回顾本节课的知识课后清精选习题，检验学生掌握知识的情况学生接受检验通过练习，查找学生的不足课前测1.建立契丹国并称帝的契丹族杰出政治家是（）A耶律阿保机B耶

7、律德光C元昊D完颜阿骨打2.澶渊之盟订立于（）A宋太祖在位时B宋太宗在位时C宋神宗在位时D宋真宗在位时3.建立北宋政权的是（）A赵匡胤B元昊C赵构D阿保机4.赵匡胤穿龙袍——“改朝换代”这一歇后语指的是我国历史上的哪一历史事件（）A杯酒释兵权B澶渊之盟C靖康之耻D陈桥兵变5.下列关于澶渊之盟的说法错误的是（）A北宋兵败求和B使北宋和辽之间长久和平C北宋屈辱议和D有利于宋辽人民的经济文化交流6.沈括诗“万里羌人尽汉歌”反映了（）A中原地区繁荣景象B契丹族繁荣发展的情景C澶渊之盟后，汉族与契丹族丰富的经济和