《web系统开发》课程教学大纲

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1、《WEB系统开发》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:WEB系统开发英文名称:WEBSystemDevelopment课程编码:11301D课程类别:职业能力教育课总学时:48学时(含实验20学时)总学分:2.5适用专业:信息管理系统先修课程:高级语言程序设计,数据库原理概论,数据结构开课系部:计算机科学与技术系二、      课程的性质和任务《WEB系统开发》为本专业的有关网络程序设计的较高级内容。本课程将介绍WEB系统开发的基础模式、方法,采用ASP.NET技术结合VB.NET语言进行介绍,涉及ASP.NET程序所用的开发

2、工具和运行环境、VB.NET程序设计基础和ASP.NET的程序设计基础、ADO.NET数据库访问、三层架构开发等有关内容。通过本课程的学习,使学生掌握开发ASP.NET程序的基础知识和基本方法,对网络程序设计有一个全面的认识和了解,并能够独立自主开发小型网络应用程序。 三、      课程教学基本要求(一)理论教学内容和基本要求第一部分总体介绍本章对WEB系统开发进行总体介绍;重点掌握ASP.NET的开发工具和运行环境,并掌握新建一个ASP.NET的基本流程和建立应用程序的意义和方法。学生要能够熟练搭建ASP.NET的运行环境,

3、并能够开发第一个简单的ASP.NET应用程序;重点:ASP.NET开发环境;IIS应用。难点:ASP.NET开发环境。第二部分VB.NET程序设计基础本章对VB.NET程序设计语言进行总体介绍,包括基本数据类型,变量与常量,运算符与表达式,常用系统函数,复合数据类型,过程,流程控制以及VB.NET类的应用等。重点:VB.NET语言。难点:VB.NET类的应用。第三部分服务器控件本章重点掌握Web服务器控件的使用,如常用的文本框、标签、按钮、下拉列表框、单选框、复选框等控件,另外,HTML服务器控件中的文件上传控件也需要深刻掌握。

4、重点:用户控件应用;常规属性的使用;基本事件的使用。难点:用户控件的使用和控件的绑定、样式等高级操作。第四部分内部对象本章要求掌握Request、Response、Cookie、Session、Application、Server等对象的基本知识和基本方法,此外,也应该掌握利用Mail对象在线发送邮件的方法。学生需充分体会Session和Application的使用方法和Response.Redirect、Server.Transfer、Server.Execute等方法,并体会Cookie的作用。重点:Request、Resp

5、onse、Cookie、Session、Application、Server等对象的应用。难点:Response.Redirect、Server.Transfer、Server.Execute等方法。第五部分ADO.NET存取数据库本章介绍ADO.NET模型,掌握利用ASP.NET连接数据库,查询、添加、删除和更新删除的基本方法,此外,掌握利用GridView控件删除和更新记录的方法。重点:利用GridView控件删除和更新记录的方法。难点:利用GridView控件删除和更新记录的方法。第六部分深入数据库编程本章掌握GridVi

6、ew、DataList和Repeater控件的使用方法。了解在SQL语句中使用参数和对DataSet对象的操作。能够熟练使用GridView控件进行查询、删除、更新、查看详细页面、分页、排序、定制列和模板列等功能,并要掌握DataList和Repeater控件的基本操作。学生可完成一个WEB单据的设计与制作。重点:DataSet高级应用;GridView控件的定制列和模板列。难点:WEB单据的设计与制作第七部分三层架构开发模式的应用本章掌握三层架构开发模式,三层架构各层功能;掌握数据访问层实现方法;熟练掌握SQLHelper类库

7、应用。重点:三层架构各层功能;数据访问层实现方法;SQLHelper类库应用。难点:数据访问层实现方法;SQLHelper类库应用。第八部分文件及文件夹操作本章掌握对文件和文件夹操作的基本方法,如文件和文件夹的新建、复制、移动和删除等,以及对文本文件、XML文件的操作。重点:对XML文件的操作。难点:对XML文件的操作。第九部分WEB服务本章理解Web服务的基本概念,并能够建立、通过代理类调用一个简单的Web服务。另外,大家练习时可以两人合作,一人提供Web服务,一人通过代理类调用Web服务。重点:对WEB服务的理解;建立、调用

8、Web服务。难点:建立、调用Web服务。(二)实验教学内容和基本要求见实验大纲四、      课程教学要求及形式1、课程使用工具较多、涉及面广,教学形式以讲授方式为主+多媒体辅助+实验+网络教学平台进行答疑和讨论。2、为加强实动手能力的培养,应充分重视实践性教学

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