茅村高中语文微练习(1)

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1、茅村高中语文微练习(1)一、语言文字应用下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是A．挟持/提携狙击/笑容可掬发酵/窖藏　　　角色/诀别B．着想/着急弦律/垂涎三尺劣质/趔趄日蚀/谥号C．骁勇/枭雄纨绔/绾起长发龟裂/瑰丽给予/济世D．商铺/曝光刹那/名山古刹伉俪/亢奋联络/奶酪下列各句中加点的成语使用正确的一项是A．今天小张来是我家的客人，可他却说说笑笑，毫不拘束，不停地渲染气氛，简直是喧宾夺主了。B．费孝通《访美掠影》：“我所做到的是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。”C．我国的某些科技已经处于尖

2、端水平，但总体科技实力和世界最先进国家相媲美，还有很大差距。D．也许面朝大海真能感觉春暖花开吧，他喜欢海边的那份情调，特别在黄昏时候，往往漫步于海滩。阅读下面的文字，完成题目。（12分）材料一：工信部统计数据表明，在上海，移动3G手机用户超过220万户，手机上网普及率超过80%；上海电信3G手机用户达200万户，每户户均流量已达每月200M……材料二：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。近日，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去

3、父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后只得离席。（1）用一句话概括以上材料内容，不超过十五个字。（4分）（2）根据上述材料，自选角度，写一段新闻短评，不少于150字。（8分）一、诗词鉴赏阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）临江仙 送钱穆父①苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。  惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。[注]①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更

4、替。③筠：竹。(1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了哪些修辞手法？赞扬了友人什么样的品格？(4分)(2)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？简要分析。（4分）茅村高中语文微练习(1)答案解析一、语言文字应用A（A、xiéjūjiàojuéB、zhuó/zháoxuán/xiánlièshí/shìC、xiāowán/wǎnjūn/guījǐ/jìD、pù/bàochàkàngluò/lào）B（A喧宾夺主：客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或

5、主要的事物的位置。B抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。C媲美：美（好）的程度差不多，比美。这里应用“比较”。D往往：强调的是按经验，在某种条件下，情况通常是这样。这里应用“常常”。）（1）标题：当今人们生活与手机关系密切（4分）或：我们就这样被手机“绑架”（2）参考观点：其一是肯定手机存在的意义，人应该在生活中善于“使物”；其二是否定手机的作用，被手机“绑架”，即失去自我，其实生活中应该“不为物使”；其三是兼顾两者，任何事物都有两面性，凡事要有度。（6分）二、诗词鉴赏【解析】这首词

6、是宋哲宗元祐六年春苏轼知杭州时，为送别自越州（今浙江绍兴）北徙途经杭州的老友钱穆父（名勰）而作。元祐初年，苏轼在朝为起居舍人，钱穆父为中书舍人，气类相善，友谊甚笃。元祐三年穆父出知越州，都门帐饮时，苏轼曾赋诗赠别。岁月如流，此次在杭州重聚，已是别后的第三个年头了。三年来，穆父奔走于京城、吴越之间，此次又远赴瀛州，真可谓“天涯踏尽红尘”。分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春日之和煦。更为可喜的是友人与自己都能以道自守，保持耿介风节，借用白居易《赠元稹》诗句来说，即“无波古井水，有节秋竹竿”。(1)运用了比喻、对偶

7、、化用（或用典）的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。(4分，答出两种手法得2分，两种品格2分) (2)①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。(4分，其中“看法”1分，联系作品分析3分。三种观点选一种作答即可)