素质教育在美国

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1、素质教育在美国-2-素质教育在美国作者：黄金愈如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国成绩那么好？如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？如果说美国的教育好，为什么常年在国外的孩子回国后无法跟班？如果说美国的教育不行，为什么美国也出那么多的人才？作者在中国、美国都读过书、教过书、研究过教育理论，他从跨文化的角度对上述问题提出自己的解答。然而本书又决不是枯燥乏味的研究。生动的事例，激烈的冲撞，都发生在作者的笔下。松下听风阁制作素质教育在美国-3-目录引言......................................

2、.......................................................4一、创造性能不能教？.............................................................8二、能不能用左手写字？........................................................27三、要不要投自己一票？.........................................................50四、老师能不

3、能有错别字？...................................................68五、要不要教育孩子什么?......................................................84六、到大学阶段才做学问吗？................................................93七、教育要不要平等？.............................................................114八、要不要惩罚孩子

4、？............................................................135九、几个值得思考的教育观念问题........................................160十、几个值得思考的教育体制问题........................................187后记...........................................................................................

5、.214松下听风阁制作素质教育在美国-4-引言一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶板。——一个古朴的水桶定理在美国的中国留学生中，选修教育专业的不多，坚持读完的更少。说来有点儿俗，我选修教育专业的动力，来自那个插队时还似懂非懂的“水桶定理”。农伯说：“小黄，其他可以了。还是弄弄最差那块桶板…”20年后，远渡重洋来到美利坚合众国“洋插队”。教授说：“Mr．Huaflg，还是选修过去、现在或将来都可能在影响或者决定性影响贵国发展的有关专业吧……”20度春秋，浩海如烟，竟然时空交错，殊途同归，还是周旋于那块最差、最短桶板的深造哲理。1993年

6、拿到博士学位至今已五年有余，小“洋”楼有了一栋，虽不是豪宅，也占地近六市亩。有初通风水者耳语：此宅很有点风水，四已得三——“前有横流”门、溪，“后有靠山”；“左有青龙”（道路），只缺“右有白虎”。妻问：“什么是白虎？”此君狡黠一笑：“ExcitQuestion！”博得众人哄堂。后来把服役多年的道吉轿车换成凯迪拉克，教授们就有人半椰输半赞叹为“美国梦”。但我自己心里常常有点莫名其妙地不安！一天夜里，梦回插队时群山中那树碧波湖湖的水库，我在光着身子“泼鱼”——当地一种捉鱼的方法，即围堰般围好一小片水，将堰中之水一桶一桶地“泼”到外面，直到堰内的

7、水差不多干了，才抓那些活蹦乱跳的鱼儿。不管堰堤围得多好，漏水总是难免的，松下听风阁制作素质教育在美国-5-这样“泼鱼”的多是身强力壮的小伙子，而且泼水的桶一定要好。不然，漏进堰堤的水比拨出去的水还快还多，就永远别想抓鱼了。那夜的梦中，鱼儿都蹦裆了，水就是泼不完……猛一抬头，只见户主阿奇在笑。再一低头，发现手中的桶桶板参差不齐，根本盛不了水。于是，我醒悟了，那个促使我选修教育专业的原动力常常暗地里作弄我，搅得我不能安宁。又于是，这种内心的不安成了一股骚动，进而变成一种冲动！我想为曾经养我育我的那片土地写点东西，写一本有关教育的小册子。怎么写呢

8、？在美国流传着一个笑话。有个美国人，大概还是个学者，访问中国一个月，回来写了一本关于中国的书。他第二次访华，待了三个月，这次只写了一篇关于中国的文章。后来，他又到了中国，一待就是