大学生职业规划与发展结课实验报告

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1、《大学生职业生涯规划》结课作业大学生职业生涯规划书专业年级姓名学号批阅评语：2012年06月18日9我的职业生涯规划9目录一、标题……………………………………2二、引言……………………………………4三、个人简介………………………………4四、探索自我………………………………5五、探索工作世界…………………………6六、职业目标定位…………………………8七、目标与计划表…………………………8八、评估与反馈……………………………10九、结束语…………………………………109引言古希腊人说：认识自己才能富于智慧，得福免祸。素颜

2、知道自己想要什么，也知道怎样完成蜕变。职业规划就是让我们把自己构思已久的梦想制定一个具体的策划，这样便于我们有计划有目的的实现。个人简介我是一名来自河南省南阳市的女孩，河南省地处中原，这里的人们既具备南方人的柔美又具备北方人的豪迈，我也不例外。我是一个双重性格的人，有时很安静有时又很活泼。我对自己喜欢的事物会坚持不懈的追逐，这也可以说是我的一个优点。我现在就读于河南理工大学建筑与艺术设计学院的工业设计专业，我喜欢美的事物、喜欢把自己的房间收拾的漂漂亮亮，这就让我对室内设计产生了浓厚的兴趣。探索自我1、自我评价及他人评

3、价9（1）橱窗分析：橱窗分析表橱窗评价公开我乐观开朗、遇事沉稳、很理性、有时会很不自信、时而安静时而好动隐私我内心的我是一个很不自信的人，有时我会很悲观背脊我在别人眼中是一个比较情绪化的人，有点健忘潜在我很有毅力，追求梦想坚持不懈小结：从自我分析和别人口中总结得知，我是一个具有双重性格的人，我比较情绪化的一面可能会影响我今后的发展，我会努力改正争取完善自己的性格以便与更好的追求梦想。（2）360度评估360度评估表评价人优点缺点自我评价稳重踏实、乐于助人、有毅力不够自信、不够大胆家人评价懂事、乖巧不够仔细、依赖性强老

4、师评价学习认真，责任心强、稳重踏实、有耐心不太爱说话朋友评价待人热情、平易近人、做事持之以恒、有毅力，认准目标会坚持不懈，自我反省能力强虽然外向但不爱主动与人交流，电视迷9同学评价脚踏实地、拥有较强的组织能力、善解人意不爱运动2、工具测评霍兰德职业测评总结：通过霍兰德职业测评，我属于SEC型。我的职业倾向是喜欢要求于人打交道的工作，能够不断结交新朋友，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作;通常善于表达，善于与周围的人相处;一般喜欢与人而不是事物打交

5、道。3、探索自我小结霍兰德职业测评显示我喜欢与人打交道，善于同周围的人相处，善于表达，这些都有助于我从事室内设计工作，设计需要与客户沟通交流，需要向客户展示说明自己的设计方案这时善于表达的我工作起来就更加得心应手了。探索工作世界1、学校环境分析①学校氛围：河南理工大学是一个重理工科的大学而我所学的专业是偏文偏艺术的学科，在重视方面还不够并且在教学资源上还有所欠缺，专业老师的人数也偏少，教学设施不齐全。这些对我们的学习都是不利因素，但我们学校丰富的网络资源为我们的学习提供了便利条件，我们自己会重视所学的专业，我们会更加

6、努力的学习。9②专业教育：教学资源有限，我们面临专业老师不足的问题，教学设施陈旧也对我们的学习有所制约。③实践活动：实践活动较少，大二时有外出实习的课程安排。2、社会环境分析①高校毕业生就业现状：现在大学生就业压力很大而工业设计专业又是一个新兴行业，但室内设计师在目前还比较流行。②国家、省及各县市就业相关政策一、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业二、鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业三、鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业四、鼓励和支持高校毕业生自主创业五、强化高校毕业生就业服务和就业指导六

7、、提升高校毕业生就业能力七、强化对困难高校毕业生的就业援助八、加强领导，明确责任职业目标定位1、SWOT分析9优势分析机会分析为人友好、热情活泼、善解人意、精力旺盛、有责任心、有创造性、有韧性教育工作者（教师、教育从政人员）、社会工作者（咨询师、公关人员）劣势分析威胁分析自信有些不足，接触室内设计较晚中小城市的居民一般都是采取自己看着办的态度，基本上不请设计师设计小结：我需要建立自信，努力学好专业课的基础上多涉猎室内设计方面的书籍加强专业素养。2、职业定位职业目标：室内设计师目标与计划表目标类型目标内容行动计划短期目

8、标（1-2年）9两年内学完专业知识，熟练掌握专业知识，手上绘图能力达到工作需求努力学习专业知识，广泛涉猎室内设计书籍，利用网络增加在室内设计方面的见识，多加练习手上绘图功夫。我喜欢室内设计，浓厚的兴趣是我坚持目标的动力，已经接近饱和的市场是我前进的阻力，我希望定居在大城市这与我事业发展的目标地域相同中期目标（3-5年）顺利拿到学士学位，积极准备