课堂教学中cai课件的应用（简）

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1、课堂教学中CAI课件的应用zhangran太原五中张然如何避免CAI课件在制作和应用过程中陷入误区，产生负面效应，从而取得的“最优”的教学效果呢？这是我们每一个教师应该思考的问题。太原五中张然zhangran雨后悦色计算机辅助教学，简称“CAI课件”CAI：ComputerAssistedInstruction，即计算机辅助教学，简称“CAI课件”。优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，强化教学效果，提高教学质量。1．课件只是辅助手段首先要明确AssistedInstruction的“辅助”概念。有时，使用投影仪等手段反而比使用课件更简便

2、、效果更好。2．课件是为课堂教学服务的制作课件的目的：帮助教师减轻课堂教学的工作量，提高学生的学习兴趣和理解能力，以较少的教学时间达到通常教学的效果。将大部分的时间都花在课件上，没有认真进行课堂设计，课件再美也无济于事。3．课件设计不要喧宾夺主一些课件画面背景复杂，的确“花”一点，“好玩”一点，但是画蛇添足、喧宾夺主，分散了学生的注意力，冲淡了学生对学习重点、难点的关注。4．常用的课件制作软件：Authorware(AW)——《青铜艺术》Flash————《色彩知识》PowePoint(PPT)——……Frontpage网页制作《脸谱艺术》电子图书——

3、————《达.芬奇》5．调查（1）您最喜欢的课件制作软件是?看来flash还是很让人喜欢呀！！！但我不会用flash！！！Authorware和flash都太麻烦了，虽然做出来的效果很好，但是太费时间，除非你要参加什么比赛用还差不多。还是powerpoint比较好,因为它方便,快捷,课件以实用为准,不一定要很专业。自2003-06-14起-2003-12-30止，有331位网友参加投票，调查的结果是：1.Authorware93/28%2.Flash152/46%3.PowerPoint86/26%5．调查（2）使用率最高的课件制作工具是？虽然我自觉使

4、用AW制作课件，但我还是认为PPT是老师制作课件的首选。因为他简单，易用，制作出来的内容还算不错！！您认为使用率最高的课件制作工具是什么？（64选票）更新2004-03-041.PowePoint/3961%2.FLASH/1625%3.Authorware/69%4.几何画板/35%5.其它/00%6．课件制作软件的首选是PPT文科首选PPT-----理科还是FLASH首选PPT，解决不了再用flash我也用PPT，但文科用它还可以，理科如果不用动画只用PPT，就不叫课件，只是代替了板书，和早已淘汰的幻灯机罢了。你不服也不行，如果你是教理科的，只用P

5、PT肯定做不出优秀的课件，不学习，就会丢人。板书搬家也不一定就不好，现在许多有条件的地方，教师们都把自己的讲义做成PPT文件，学生想要就copy回去慢慢看，不方便的话还可以到学校的网站下载。上课的时候可以快速地显示大量的文字、图片信息，这些优点是板书、投影仪、挂图、小黑板无法比拟的。6．课件制作软件的首选是PPT要制作比较复杂的课件，PPT有些力不从心，但是那种课件轻易是不会做的，因为备一节那样的课可能要花费“N”节课的时间，在日常教学工作中是不现实的。我认为制作数学课件最有效实用的工具还是PPT与几何画板组合。原因是操作简单，容易制作。特别是几何画板

6、甚至可以当堂演示,动态直观。－－因人而异－－：如果你是电脑菜鸟：我推荐你用PowerPoint；如果你是电脑痴：　我推荐你用Flash；其他：萝卜青菜，各有所爱。7．美术课件要有足够的形象信息美术是形象思维的艺术。一个形象思维能力强的人肯定是一个形象储存丰富的人。研究证明，90%以上的信息是通过视觉获得的。创造性思维建立在丰富的形象思维基础之上。8．美术课件也要设计重点在大量的形象信息中，要注意节奏的变化，避免出现“迷航”现象。当短时间内接受超量信息时，人脑就处于停滞状态，这种现象叫做“迷航”。因此要设计重点，加强对重要美术作品的分析引导，使学生真正学

7、会理解艺术的观点和方法。9．课件要设计问题和思考空间问题是教学活动的开端。在创造教学看来，问题比知识更重要！有问题的设计就应该有问题的思考空间和答案。学生是教育教学活动的主体，课堂教学过程是学生主体建构与发展的过程，这种过程必须通过学生的参与来实现。10．美术课件更要设计评价美术课堂中的问题往往没有绝对的“标准答案”。在学生发现问题，分析问题和解决问题的同时，我们应多鼓励学生大胆提问，主动思考，踊跃发言，“无中生有”、“异想天开”，哪怕是微不足道或幼雅可笑的发现，只要有益于发展创新能力，有利于现实和未来的需要，就应当给予赏识和鼓励。11．课件制作的“减

8、肥”技巧一、素材导入多用链接，少用嵌入。二、选用占磁盘空间较小的文件格式。12．课件设计要讲究