写景抒情诗鉴赏训练

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1、写景抒情诗鉴赏训练一、阅读下面写景抒情诗，完成以下题目。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。[表述题]1、这首诗，有一个字可以作为贯穿全诗的线索，你认为是哪一个字?答：行2．这首诗的一开始其实已经奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是惬字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是迷。3．从诗中对景物的描写来看，简单说说这首诗写景的方法的特点。答：移步换景和闻声想景4、这首诗在写景过程中处处流露游山欣喜愉悦的感情，试分析结尾—联“人家在何许?云外一声鸡”的描写，是如何表现游山这种感情的。(不超

2、过25字。)答：鲁山虽然高大、幽静然而富有生气，充满野趣。霜天晓角·题采石蛾眉亭韩元吉倚天绝壁，直下三千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极?暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处?青山外，远烟碧。注：采石：即“采石矶”，在安徽当涂县西北。南宋时宋金交界的军事重地。1161年，金兵南侵，宋军曾在此地大败金兵，可是后来依然以签订屈辱和约而暂得停战。[表述题]1．词的开头、结尾都描写了景物，开头的景物的特点是雄奇伟丽，而结尾景物的特点是清丽幽远。2．上阕的结尾书写了作者自己“愁与恨，几时极”的感情，这种“愁与恨”，具体是指的是什么内容?答：指金人南侵带来的国仇家恨3．下阕开头的“酒阑闻塞笛”是实写还是虚

3、写?作者为什么会“闻塞笛”?答：虚写表达自己杀敌报国的意愿4．词写到结尾“试问谪仙何处?青山外，远烟碧”，作者问而不答，却以写景作结，试分析这个景物描写包含了什么意义?答：李白所处的盛世无处可寻，表达对国家倾颓局面无法挽回的深沉感慨。春山夜月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。[表述题]1．这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是胜2．诗中的颔联“掬水月在手，弄花香满衣”，如果忽略平仄、音韵不计，把“掬”字换成“舀”字，把“弄”字换成“闻”字，效果有什么不同?答：“掬”、“弄”有珍惜、赏玩的意味，“舀”字动作过强，“

4、闻”字不及“弄”字体现出的亲近、喜悦之情，都破坏了诗歌的意境。3．结尾用南望的景物作结，表达了作者怎么样的思想感情?答：写诗人把目光投向远处，呼应、深化了开头的“忘归”之情，表达了诗人对胜境的留恋向往。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞山海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。[表述题]1．细味文意，这首诗的首联“偏惊物候新”的“惊”字表达了作者怎么样的思想感情?作者为什么要“惊”?答：“惊”字表明作者身在异乡，四处奔波因而对景物变化十分敏感。“惊”有“新的一年又到了，何时才能回家乡”的感慨。2．体味中间两联几个动词“山”、“渡”、“催”、“转”在诗

5、中描写的作用?答：形象地展示了早春气候逐渐变化的特点。3．这首诗从哪两方面引发出感情的渐次变化的?答：一是春天的到来引发思乡之情，二是朋友的诗作加浓这种感受。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。[表述题]1．本诗的题目是“送别”但从诗歌的内容看，却看不到送别的是谁，联系诗歌的意境，其实作者是写故乡水送别诗人自己表达了怀念故乡，热爱故乡的感情。2．诗歌运用了虚实结合的写景方法，其中颔联是虚景，颈联是实景。3．颈联中的“平野”是指诗中的荆门，“大荒”是指诗中的楚国。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又

6、逐春风到洛城。注：作者的家乡在洛阳附近。[表述题]1．从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是春末。2．从春景引发诗人的思乡之情，这里是运用了诗歌表现手法中传统的写法。答：起兴3．试分析“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙之处。答：化虚为实，将无形的春风化作了有形的可“逐”之物。田家欧刚修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注：赛：旧时祭祀酬报神恩。[表述题]1、这首诗四句恰似四幅图景，如果每幅图景用一个四字句去概括，分别是绿满平川春祭笑语雨歇鸠鸣初日繁花2．这首诗虽然描绘了四幅图景，但却反映了田家生活的情况和作者的心情，试说说这首诗所表现的气氛、情调和作者的观

7、感。答：全诗情景交融，笔触欢快明朗，描绘了浓浓的春意，勃勃的生机，表现了田家生活的热烈、兴旺的气氛，同时也表现了作者与民同乐的态度。3．这首诗第—句和第二句动静相应，“春雨歇”和“杏花繁”互为映衬。竹枝词(其九)刘禹锡山上层层桃李花，云间烟火是人家。银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。注：烧畲(sh6)：把地里的草木烧成灰做肥料。[表述题]1．诗歌的—、二句写景，第一句的“层层”写出桃花的繁茂，第二句