资源描述：
《高中语文诗歌赏析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《语文》如何赏析古诗？一般是从哪个方面赏析？怎样才能更好地体会出诗歌中（诗人）的情感？[ 标签：语文,赏析古诗,体会诗歌 ]详细点！当我做这种题的时候脑子里总是一片茫然！每次都只拿一两分…谢谢帮忙！★雷★拉★回答:6人气:6解决时间:2009-11-0101:34满意答案好评率：100%首先，你要抓住诗歌中的意象，也就是所描写的一些景物。然后，分析这些景物具有哪些特色。比如，是萧条呢，还是气势雄伟。之后，观察整首诗歌，结合意象，看看诗歌主要描写的是些什么，表达的是什么。比如，写到鸿雁，书信啊，一般都
2、是表达思归的情怀。如果诗中写到边塞，硝烟，可能表达的是对陷于战争中的百姓的深切同情，也有可能表达了诗人的凌云壮志。等等，都要结合诗歌来判断。一般以这样的格式回答：“这首诗歌描写了……（哪些意象）。（某个意象）衬托了诗歌的（什么样的氛围，是欢快，还是哀怨）。从而表达了作者……的情怀。”建议你平时多看一些故事鉴赏的课外书，积累一些意象。明白哪些意象代表了什么，对理解诗歌很有帮助。回答人的补充 2009-10-2313:01建议你平时多看一些诗歌鉴赏的课外书是“诗歌鉴赏”不是“故事鉴赏”回答人的补充
3、2009-10-2313:07解答技巧(一),解题入格1,诗歌形象:身份+性格2,诗歌意象,含义:表层含义+深层含义(即解释诗句)3,所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情4,体会意境:客观形象+主观感受+交融了什么意境(一),解题入格5,品味关键词句:含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)6,赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)7,赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情8,赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)(一),解题入格
4、9,体会诗歌情感:忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子逐客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,亲情友情之真挚,归耕隐居之乐,黑暗官场之苦,离别思念之绪,贬官谪居之恨,时光易逝韶光不再之感慨等.10,概括诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)(二),答题程式"写什么"方面:写景抒情,咏物言志(情),怀古咏史,即事感怀,边塞征战,山水田园,意象,意境,背景,主旨.如何确定写了什么
5、内容(1)注意诗歌的题目诗歌地题目往往告诉我们诗歌的内容.,确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感.如《题李凝幽居》思考:从这个诗题中可以看出什么内容【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处.(2)仔细推敲关键词句.(3)注意词语的隐含信息.诗歌表达一个比较大的特点是含蓄,往往表面是一个意思,而实际讲的是另一个意思.如"知否知否就是是绿肥红瘦".(4)调动知识积累.例:提到王维和岳飞你会想到什么"怎样写"方面:浪漫主义,现实主义,诗眼,借景抒情,融情于景,直抒胸臆,虚实相济,绘形绘声绘
6、色,动静结合,化静为动,炼字,起承转合,赋比兴.(二),答题程式"为何写"方面:抒发……的思想感情,反映……的社会现实,表现……的情趣,寄托……的情怀(爱慕,愁绪,惆怅,苦闷等),表达……的追求,流露……的倾向,发出……的感慨,袒露……的心迹,造就……的情致.这首诗采用了(表达方式,修辞手法,表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想(感情),起到了(某某)作用.诗歌赏析的一般的步骤是叙析评。语文阅读及诗歌赏析各有什么套路？天才NO.1回答:5人气:6解决时间:200
7、9-03-0817:08满意答案好评率：0%鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑
8、、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性等。唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志三类。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系；托物言志诗主要领悟物和志的关系，这是第一步。第二步，通读一遍后
