2012上五信息教学计划表

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1、信息学科教学计划2012年上期五年级班任教者：学情分析：本期五年级共二个教学班，有一定数量的转学生，学生来源地不同，所以对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。木期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。教材分析：五年级本期教材教学内容安排的是网络基础，全册共分十五个课时。教材主要内容介绍了网络基础知识、IE浏览器的使用、信息的搜索与获取

2、、图画软件的使用、网络安全与病毒等知识。本册教材具有结构编排合理内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教学目标和要求：1、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。2、小学生上网以后即成为一个未成熟的小网民，但辨别能力、自控能力差，难以抵挡不良信息的干扰。在

3、教学中要趋利避害，正确引导、信息防范、监督管理等措施去克服互联网对青少年的负面影响，适时的对学生进行网络道德和网络法制教育科学，促使网络为青少年健康成长服务。学期教学研究的专题及提高教学质量的具体措施：（一）在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。（二）教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，

4、通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。2、多放手给学生加强实际操作训练。学生实验、学科实践活动（课题学习）及评价:对每个单元学习过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价结果填在等级达标记录表中教学进度安排:周次内容1寻找“蜗牛图”2猜猜我是谁3搜集绘画技巧4看图写童谣5童谣配图6我的童谣创作7我的计算机屏幕我做主8探寻计算机的内部功能9小小多媒体作品的文字说明和图片注释10小小多媒体作品的美化

5、和展示11准备故事接龙的情节和人物12编写故事接龙（一）13编写故事接龙（）