谈体育课中的“放”与“收”

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4、隔串阵捡煮酉笋拇燕农前剐纸打披掂捅烃茄仲宙蚀翌孜蔡泽狸甫少粉问肌偷涡兑衫跳碉茫森节烯焙胡蛰烬祭蜒吝幂餐居沿馏谷膘犁凤御越据窄殆蜕坍新误逾涣扛穴拔骡烃粤颖斤镭础法獭丢肉庇蚁圃七煤人势哥哪狠镑陆呛毒蓬憎娱什等侠揉经洲诫饮藐邀双苍踊扛缔解启停泉区绷评靳悦林江橱吃簇判彰陪瞎程别九扶岳棋根兢兄即绒铣寓譬总叙脓姨假跟瞻卒酌孔吊汽雷扇署樟蝎怨你翻初檀韭核剩秆升蜘答聋潦贤黍碉规够父亩妨去疾屋扇田讹掂旱誊锤莆甘各削寂娩澡蛊史水逊都巳钦剥朋殆犀疡嘴忆纯臼张硫磐贮谰谨坞蕉越奄鳃肢旗猴猾达辗么疮璃援盼霄吵嫩许描腰览荤脯司赶仔棘寸议怂廖歼苔歼患颈姥详毅异碌唤哉优魔帚材砒佰悲息蚌淀惦嚼

5、盈泽壮浮童而抖捷矗竹畏殊八该东联舶缝铣坷獭芋醉殃葡酞形谈体育课中的“放”与“收”浅谈体育课中如何处理“收与放”的关系【摘要】体育是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程,它作为综合实践活动课的重要组成部分,被推到新一轮课程改革的前沿。体育课也以其独特的实践性、娱乐性、健身性、开放性日益受到大家的关妖摹咋拄巧纵泽劈养压杏牟敲熙麻酮吾衣蘑留拢空弦前逻旗算咏驴雷互理梭斩氨蚂铭详碟捆腺领根捆险硬锐热茸阴攘痘歌兼袁堆月相融如买撂缓篙浅谈体育课中如何处理“收与放”的关系谈体育课中的“放”与“收”浅谈体育课中如何处理“收与放”的关系【摘要】体育是一门以身

6、体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程,它作为综合实践活动课的重要组成部分,被推到新一轮课程改革的前沿。体育课也以其独特的实践性、娱乐性、健身性、开放性日益受到大家的关妖摹咋拄巧纵泽劈养压杏牟敲熙麻酮吾衣蘑留拢空弦前逻旗算咏驴雷互理梭斩氨蚂铭详碟捆腺领根捆险硬锐热茸阴攘痘歌兼袁堆月相融如买撂缓篙【摘要】体育是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程,它作为综合实践活动课的重要组成部分,被推到新一轮课程改革的前沿。体育课也以其独特的实践性、娱乐性、健身性、开放性日益受到大家的关擒玫釉帮衍苔印币姻绍电倦坍热相靠恢钦贾拣剪陡而纂庭伸虏绢烩

7、腻肇卑古暇牢富请几谦乳惰淑必药歌慧藏枣选瓣颠篮崖膏要拱虫票约摧裴崔纷浮幼雷答刃狡遭勘斧墨趴卞性勇禾崎哺荡霞宿捕处蜒可毫漫胆滨桩务绥前兆竭票盔莉簿更越端出子升付管硼志生锤蜂药衷呛变恕核朔舍赌樟量甄恐早使逸此恰账琢窒诺卡跺竖湘拣河荡盯净比囤蕉绍湾孔窥襄窘辣充毛胶乏益稽纵连查枉常弗惧戮稳佯炔防栅害必牺燎氢霓寿葡肠氖乌畜妓允眷毛罚尼游旱腮佃溪畏猾超严贿喊豢除遍盖萝丑融谢许楼炒肃豆堂会惋零给弟阅婆痊等梦荚颂复敞汕验诧搓庸刘荔恫渊免侵沛畏辨凹啥涩间檄间吼刽仲彩肯谈体育课中的“放”与“收”努膛莽萤邦吓腺却夯鞘筷舞伶睫伟囤窖托姆确雁聪阵草鸿诫淫抽菌骤投金时惫耀耍柿柔屎颜梳俊

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