基于知识管理的企业竞争优势评价研究

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1、郑州大学硕士学位论文基于知识管理的企业竞争优势评价研究姓名:李金营申请学位级别:硕士专业:管理科学与工程指导教师:穆慧萍201205摘要如何提高企业在市场上的竞争力,保持企业的核心竞争优势是各国企业面临的重要问题,无数的企业在市场上破产倒闭的命运引起了学者们更多的关注,企业如何才能跳出短暂命运的圈子,如何能够实现稳步前进,在加强外部环境的高度警惕之外,更要注重自身内功的修炼,加强企业知识和学习能力的提高是目前企业重点,也是企业能否获得持续发展的关键问题。本文在对企业竞争优势和知识管理相关理论进行分析的基础上,从知识管理的角度

2、对企业的竞争优势进行评价,对影响企业竞争优势的关键因素进行详细的剖析,运用基于AHP的灰色聚类分析法对企业竞争优势进行客观而真实的评价,通过分析评价研究,为企业管理层在制定战略决策和公司运营方面提供更有利的管理帮助,为企业的发展制定良性的决策,企业在进行知识积累的同时,不断的进行新的创新,为企业的发展提供新鲜的血液,为公司的发展注入无穷的动力。对企业竞争优势评价研究,本文的创新点是:首先提出了知识管理的概念模型,转移和共享知识有利于获取和吸收知识,获取和吸收知识促进知识应用,知识应用是知识创新的基础,知识创新又成为转移和共享

3、知识的来源,形成知识循环,知识循环的有效运行提高了企业的学习能力,学习能力的提高有助于企业绩效的提升,企业绩效的提升进而形成企业的竞争优势;其次从知识管理的角度提出了企业竞争优势的评价指标体系,为企业竞争优势的评价提供了理论依据,采用基于AHP的灰色聚类分析法对企业的竞争优势进行实证分析,对影晌企业竞争优势的因素客观进行评价。关键词:竞争优势知识管理学习能力AbstraetAbstractHowtoimprovethecompetitivenessoftheenterpriseinthemarket,tomaintainth

4、ecompany'scorecompetitiveadvantageistheimportantissueofenterprisesofallcountries,thefateofbankruptcyofnumerousenterprisesinthemarketattractingtheattentionofmanyscholars.Howcompaniescanjumpoutoftheshort-termfate,howcompaniescanachievesteadyprogress,whencompaniespaym

5、oreattentiontotheexternalenvironment,theypaymoreattentiontotheeducationofthemselves,enhancingcorporateknowledgeandlearningabilityisthecurrenttoppriorityforenterprises,andisalsothekeyissuesofthesustaineddevelopmentoftheenterprises..Onthebasisoftheanalysisandevaluati

6、onofthetheoryofcompetitiveadvantage,fromtheperspectiveoftheknowledgemanagementtoevaluatethecompetitiveadvantage.Detailedanalysisofthekeyfactorstoaffectthecompetitiveadvantage,usingbasedOilAHPgrayclusteranalysisonthecompetitiveadvantage,analysisandevaluationresearch

7、,providingamorefavorableregulatoryhelpinformulatingstrategicdecisionsandcorporateoperationsformanagers,anddevelophealthydecision-makingforthedevelopmentofenterprises.Evaluationofcompetitiveadvantage,innovationofthispaperis:Firstproposedaconceptualmodelofknowledgema

8、nagement,transferandsharingofknowledgeinfavorofacquisitionandabsorptionofknowledge,acquisitionandabsorptionofknowledgepromotesknowledgeapplicatio

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