幼儿园大班区域活动、大班幼儿英语区域活动计划

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1、幼儿园大班区域活动、大班幼儿英语区域活动计划［一:大班幼儿英语区域活动计划］囹大班幼儿英语区域活动计划13设计思路：0“全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会一一问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。E1双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不

2、仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。囹这次英语区角活动的主要目标是：一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，帮助幼儿正确区分26个字母的大小写。二、让幼儿在此基础上，认识一些简单的单词的拼法，提高幼儿对英语识字教学的兴趣。我班幼儿学习英语已有三年，这学期开始，孩子们逐渐对英语字母以及单词产生了一定的兴趣。于是我们就开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。囹芒果班英语区域活动

3、计划美工区1.让幼儿自己动手制作时钟并且根据英语时间显示贴在相应的地方。02.能看懂英语的数学题并计算出答案。makeaclock.0囹美丽的花墙1.各种颜色的手工纸。02.墙上贴有one〜twelve英语时间。町.英语数学题花瓣若干。02.墙上有one〜ten为花芯的答案。生活区会用英语进行购物游戏。01.canihelpyou?忸2・iwanttobuy03.howmuchisit?囹4・$yuan!刖5・thankyou!0刖shopping001.各种玩具.文具、水果等商品若干。02.用雪花片代替钱。运动娱乐区1.

4、让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。S2.能读出筛子上的英语数字onetosixo囹飞行棋1.自制英语大棋盘一个。囹2.自制大筛子一个。S刖语言区1.培养幼儿大胆运用英语复述故事的能力。忸2・复习英语单词。表演英语故事囹英语牌1.不同题材.风格的英语文学作品的磁带。02.自制的英语单词牌。忸益智区1.让幼儿通过游戏进一步熟记26个英语字母的顺序。02.使幼儿在游戏中正确区分26个英语字母的大小写。阳.让幼儿在钓鱼的游戏中，认读单词，并为图片配对找到单词好朋友。字母连线忸字母宝宝找朋友刖钓鱼（单词配对）1.各种小动物的英

5、语字母连线卡片.记号笔、抹布若干。囹2.26个英语字母的大、小写若干。03.钓鱼工具若干04.单词卡片以及相对应的图片。囹活动反思：刖在平时的英语教学活动中，总是觉得幼儿前学后忘，所学的单词以及句型就像散落的珍珠，容易丢失遗忘。因此在区角活动中我就创设了幼儿在日常生活中非常熟悉的.与其生活经验密切联系的购物这一模拟交往的环境，提供接触.模仿.内化英语的机会。还设计了各种有趣的游戏活动，有效地运用游戏的形式，使幼儿有身临其境的感觉，从而积极参与到活动中去，把平时课堂上学的内容灵活地运用到实际的场景中。让幼儿在乐中学，充分激发

6、幼儿的学习兴克刖在投放材料时注意了幼儿的个体差异：有较为简单的字母连线、区分字母的大小写、给字母宝宝找朋友、稍微提深一步的是认识数字以及单词配对、再进一步的是看数学题找答案。幼儿在活动中可根据自身的能力去选择游戏内容，还可请求同伴的帮助，共同进步。试下来觉得效果不错，例如，孩子们经常会说：“大a像火箭，小a像蝌蚪。”、“a的朋友是ale。”等，即使个别不会使用或不愿使用英语的幼儿，也可以自由地选择并参与英语游戏，感受学习字母和单词的乐趣，教师对英语区的语言使用不作要求,完全凭幼儿自然流露，但可以在活动时使用鼓励的口吻，使双

7、语的结合趋于自然与轻松。［二：幼儿园小班区域活动的创设］0儿童心理学研究和儿童的实际情况告诉我们：不同年龄阶段的儿童都需要我们以不同的方式对待。小班幼儿年龄较小，幼儿能力相对弱一些，因此区域活动的创设就显得尤为重要。S小班幼儿刚刚从父母的精心呵护下来到幼儿园这个陌生的环境之中，陌生的教室、老师、小朋友，给他们带来了太多的不安全感，他们不能全心全意的投入到幼儿园的学习生活之中。唯有游戏能转移他们的注意力，带给他们快乐，帮着他们尽快的适应幼儿园的学习生活。因此，为幼儿营造一个温馨、和谐、轻松、安全的游戏环境显得尤为重要。如在“

8、婴儿坊”游戏中，布置上温馨的窗帘，醒目的标记，摆放实物娃娃，让孩子们在给娃娃洗澡，喂娃娃，给娃娃穿衣的过程中，体验游戏的快乐。同时为孩子们准备沙发，放上温暖的抱枕。孩子们在这个温馨的小家里玩着有趣的游戏，身心都得到了彻底的放松，情绪上也得到了满足。S《纲要》中指出：要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物