一年级语文上教学计划

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1、一年级语文上教学计划　　一年级语文上教学计划　　一、学情分析　　因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。　　二、教学目标　　（一）汉语拼音　　1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音

2、节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。　　2、借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。　　（二）识字与写字　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。　　2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　（三）阅读　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。　　3、学习借助读物中的图画阅读。　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。　　（四）口语交际　　1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。　　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的

3、主要内容。　　3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。　　4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。　　三、教学措施　　1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。　　2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。　　3、优化

4、课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。　　4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。　　5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。　　四、教学中应注意的几个问题　　1、准确把握教学目标　　2、围绕目标进行扎实的语言训练　　3、注意听说读写能力的协调发展