常熟高三语文暑假自主学习讲义3答案

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1、高三语文学生暑假自主学习讲义综合卷（3）一、语言文字运用（16分）1、下列加点字的读音，完全正确的一组是（C）（3分）A、辖制（xié）档次（dǎng）毗邻（pí）高屋建瓴（líng）B、煊赫（xuǎn）万顷(qǐng)撅嘴(jué)掎角之势（jǐ）C、胡诌(zhōu)处理（chŭ）干瘪（biě）强人所难（qiǎng）D、针灸（jiū）绯闻（fēi）憎恶(zēng)踽踽独行(yǔ)答案CA中辖xiá档dàng，B中煊xuān撅juē,（烜赫xuǎn、渲染xuàn、喧闹xuān、寒暄xuān、宣泄xuān等/犄角jī）D中灸jiǔ踽j

2、ǔ（扉页fēi、诽谤fěi、芳菲fēi、菲薄fěi等/喁喁yú或yóng）分析关于字音题注重积累应多关注多音字、常见误读字、形似字，可采用归纳记忆的方式来记忆。方法：准备一本归纳本，将A—Z二十六个英文字母编在每页排头，将平时的误读字按声母整理到每页中，有点类似于编词典。例如：辖制（xiá）写在X那页中。其他字亦如此，先注好音，再写好部分注解，并及时寻找规律。2、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（　D　）（3分）A、最新公布的估算结果让人骇人听闻：我国由于环境污染造成的直接经济损失每年数以千亿计。B、在影片《2012》中，地震、

3、冰雹、狂风接踵而至，火山穿云裂石，这些灾难带给了人类前所未有的震撼。C、伴随着古优雅的音乐，大幕缓缓拉开，十名长袖善舞的舞蹈演员身着古装，为大家表演了经典的舞蹈。D、导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。答案DD中“讳莫如深”指紧紧隐瞒。A中“骇人听闻”指听了坏事让人吃惊，与“让人”重复；B中“穿云裂石”指乐曲或歌声高亢嘹亮，不用火山上，使用对象误；C中“长袖善舞”指有财势有手腕的人善于钻营取巧，为贬义，此处使用对象错误。分析关于成语题注重积累与字音相同，准备归纳本，将A—Z二十六个英文字母编在

4、每页排头，按成语首字的声母将该成语整理到对应的二十六个字母页中，便于查找。做成语题，单知道该成语的注解还远不够，应掌握常见错误类型，平时注意积累典型，写在归纳本上，考试时候多向错误类型方向思考。常见错误类型如下：（1）重复A中“骇人听闻”与“让人”重复（2）使用对象错误B中“穿云裂石”不用于火山，只用在乐曲、歌声上（3）褒贬用错C中“长袖善舞”为贬义，不用于此语境（4）不合语境例如：“首当其冲”，第一个受到攻击和伤害。例句“校运会某人首当其冲，跑了第一。”用错（5）望文生义例如：“慷慨解囊”，指在经济上帮助别人。例句“妈妈慷慨解囊，

5、买了一件很贵的衣服。”用错（6）不加宾语例如：“求全责备”，不用于“求全责备某人”，与能带宾语的“责备”混淆（7）敬谦词用错例如：“绵薄之力”仅用于自己身上，不用于他人。（8）前后矛盾例如：“哑然失笑”指没笑。例句“他哑然失笑地笑出了声来。”用错（9）多用否定例如：“望其项背”此成语前通常会加上“难以”，有否定语境。3、下列各句中，没有语病的一句是（　B　）（3分）A、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。B、《世说新语》是一本有趣的书，它主要是掇拾汉末到东晋时期名流的言行，篇章中的人物性格鲜

6、明、形象丰满。C、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。D、利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。答案BA中有歧义，是“老师和你去”，还是“我和你去”；C是否定适当，“避免不受侵害”就是“要受侵害”，与句意不合；D为搭配不当，“完善制度”可以搭配，但“完善效率”则不可搭配，可在“和”后面添上“提高”分析关于语病题，常见类型有六种：语序不当、成分残缺或多余、句式杂糅、歧义、不合逻辑。但介于高考语病句一般都很长，有了以上六种思考方向外，还可以在平

7、时归纳出易错的关键点，从这上面入手找问题。例如（1）看到句中出现“O”“X”和“X”，可向搭配不当或语序方面思考（2）看到句中出现“、”，可向语序不当方面思考（3）看到句中出现“发生”、“改善”、“实现”等动词，应留意是否缺少了宾语（4）看到句中出现“是否”、“能否”，应向两面与一面的搭配上思考（5）看到句中出现“避免”、“以免”等词，注意是否否定失当（6）看到句中出现数字，后面跟上“和”，考虑是否有歧义。例：“91名乘客和机组人员都到了。”（7）看到句中出现关联词，应分析规律，看分句主语是否一致，主语一致，关联词在主语后；分句主语

8、不一致，关联词在主语前。例如：“他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。”（8）看到句中均是介词引导，出现“由于”怎样，“使得”怎样，或其它字眼，可考虑是否缺少了主语（9）看到句中出现“原因是…造成的”“目的是为了…”等，肯定是句式