中央广播电视大学建筑施工与管理专业（专科）建筑构造课程期末复习指导

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1、中央广播电视大学建筑施工与管理专业（专科）建筑构造课程期末复习指导第一部分建筑构造课程考核说明一、课程的性质建筑构造是中央广播电视大学建筑施工与管理专业的统设必修专业课是该专业的主干课之一它的主要任务是研究民用与工业建筑的基本构造原理和构造作法研究如何综合地运用建筑结构施工材料设备等方面的科学技术成就建造设计适应人类生产与生活需要的建筑构造通过本课程的学习应达到的基本要求是1对基础墙体柱楼地层楼梯屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求有较深的理解对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般

2、的了解2懂得从安全经济适用的原则出发根据初步设计运用建筑构造的基本理论和方法选择建筑构造方案构件的形式基本尺寸和材料做法初步掌握其设计方法和步骤3明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求能根据建筑构造的作用和特点具体情况拟定其主要细部构造形式知晓其构造处理方式和手段4能识读一般的建筑施工图纸基本掌握建筑细部构造节点图样二、关于课程考核的有关说明1、考核对象中央广播电视大学开放教育试点建筑施工与管理专业学生2、考核方式本课程采用形成性考核与终结性考核期末考试相结合的方式总成绩为100分及格为60分形成性考

3、核占总成绩的20期末考试占总成绩的80中央电大统一组织编写形成性考核册形成性考核册由4次形成性考核组成形成性考核以完成形成性考核册为主由辅导老师按完成的质量评分每次形成性考核以百分计学员形成性考核完成情况由中央电大和省电大分阶段检查期末考试由中央电大统一命题统一组织考试3、命题依据本考核说明是依据是2005年5月审定的《中央广播电视大学建筑施工与管理专业建筑构造课程教学大纲》编写本课程所采用的文字教材为沈先荣主编中央广播电视大学出版社出版的《建筑构造》教材本考核说明及本课程所采用的文字教材是课程命题的依据4、

4、考试要求本课程考试着重考核学生对建筑构造的基本概念基本组成及构造做法和建筑设计基本方法的掌握情况本考试大纲内容规定了考核知识点和考核要求考试按了解熟悉和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准　　了解是最低层次的要求凡是属于需要了解的知识点要求对它们的概念理论及具体做法有基本的认识　　熟悉是较高层次的要求凡是属于熟悉的知识点要求对它们的内涵原理及应用条件有一定的认识能熟练运用这一部分内容进行正确的判断和说明掌握是最高层次的要求凡需要掌握的知识点要求对它们重点学习熟练应用能够用所学的知识进行分析和选择运用5、命题原

5、则1命题范围在本课程教学大纲和考核说明所规定的内容和要求范围内命题不任意扩大和缩小考试范围2试题的组成与覆盖面命题注意知识的覆盖面同时突出重点试题的题量和难易程度适当其难易度分为容易中等和较难三个层次它们的组成比例为3试题中各种能力层次的试题题量比例为了解1520理解2535掌握45604形成性考核与终结性考核结合课程特点与成人的认知规律选择形成性考核与终结性考核的内容题型使形成性考核与终结性考核成相辅相成的关系6试题类型和结构1形成性考核试题类型为选择题填空题名词解释构造图示题2终结性考核试题类型分为2类基

6、本概念题选择题判断题问答题构造图示题题型的组成比例约为75257．终结性考核的要求1终结性考核为2答题时间终结性考核时间为90分钟4．了解影响建筑构造的因素5．掌握建筑构造的设计原则6．熟悉建筑模数基本模数扩大模数分模数的含义和应用建筑平立剖面设计和识图的基本知识考核目的通过本章考核旨在检验学生对建筑平立剖面图的主要内容的熟悉程度检验学生识图的技能和对建筑平立剖面设计的一般概念的了解考核知识点▲建筑的平面组成使用房间的平面设计的主要内容和要求▲开间进深层高净高的概念▲建筑剖面设计立面设计的内容和影响因素建筑平

7、立剖面图的形成和用途建筑平立剖面图的主要内容和尺寸标注考核要求了解建筑的平面组成熟悉使用房间的平面设计的主要内容和要求掌握开间进深层高净高的概念了解建筑剖面设计立面设计的内容和影响因素熟悉建筑平立剖面图的形成和用途掌握建筑平立剖面图的主要内容和尺寸标注能读懂图纸内容和掌握符号的含义第3章基础构造考核目的通过本章考核旨在检验学生对基础的基本概念分类和基本构造的掌握对地下室的基本知识的熟悉程度检验学生掌握地下室的防潮防水构造要求和做法的能力考核知识点地基与基础的概念基础的类型和对应的适用情况刚性基础和钢筋混凝土基

8、础的构造要求条形基础沉降缝的两种做法地下室的基本组成地下室防潮防水的条件和处理方式考核要求1．掌握地基与基础的概念区分2．掌握基础的类型和对应的适用情况3．了解刚性基础的构造要求4．掌握钢筋混凝土基础的构造要求5．了解条形基础沉降缝的两种做法了解地下室的基本组成掌握地下室防潮防水的条件和处理方式墙体构造考核目的通过本章考核旨在检验学生对墙体的作用分类等基本知识对墙体保温的基本知识的了解程度检验学生掌