基于web的教学评估方法分析与系统的设计实现

《基于web的教学评估方法分析与系统的设计实现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论文题目基于web的教学评估方法分析与系统的设计实现专业学位类别工程硕士学号201191231217作者姓名汪晗指导教师张学副教授万方数据分类号密级注1UDC学位论文基于web的教学评估方法分析与系统的设计实现（题名和副题名）汪晗（作者姓名）指导教师张学副教授电子科技大学成都万景文高工中国船舶工业第六三五四研究所九江（姓名、职称、单位名称）申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2013.9.25论文答辩日期2013.11.8学位授予单位和日期电子科技大学2013年12月24日答辩委员会主席评阅人注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据DESIGN

2、ANDIMPLEMENTATIONOFSYSTEMANALYSISANDEVALUATIONOFTEACHINGMETHODBASEDONWEBAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:MasterofEngineeringAuthor:WangHanAdvisor:ZhangXueSchool:SchoolofInformationandSoftwareEngineering万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我

3、所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名

4、：日期：年月日万方数据摘要摘要高校对于教学方法评估分析管理在学校的教务管理工作中是尤为重要的一项任务并且在实施管理中相对也是比较繁锁的工作，传统采用人工评价方式来实现教学评估已经是无法满足目前教学监控的需要了，为提高评价的效率以及准确性，教务管理员直接把教师教学情况等相关信息从各相关部门和任课教师进行收集，从而开发教学评估方法分析管理系统的需求是迫切的且具有重要意义。在学院教务工作的积累和前人成果的基础上进行研究符合学院特色的教学方法。采用理论与实践相结合的方法，通过对国内外高校对教学评估分析与管理的比较，对基于WEB技术的教学评估管理系统进行研究。系统根据具体实现的功能对其划分成了十

5、个模块，分别为：学生基础数据模块，教师基础数据模块，课程基础数据模块，学生对教师评估模块，同事互评模块，分院领导评估管理模块，评估综合管理模块，教学评估查询管理报表管理模块，系统用户管理模块，系统数据管理模块。在开发过程当中对系统做了详细的分析，首先，确定系统当中所有子模块的基本功能及系统中需采用的各个实体之间的关系，然后再建立系统的数据库信息，最后采用.NET技术进行开发。基于WEB的教学方法评估分析管理系统解决了与学院其他相关系统接口问题，实现了数据共享，为教学管理操作人员减轻了大量数据的采集录入工作，确保系统之间数据的统一性，提高了整个教学管理工作人员的工作效率。关键词：教学质量

6、；网络；评估；在线I万方数据ABSTRACTABSTRACTUniversityteachingmanagementisaheavytaskandmanagementheavywork,thetraditionalteachingmanagementtypesatisfyingteachingformoftheever-changingneeds.Forcollegeteachingmanagement,however,mostoftheexistingortheuseofartificialorstand-aloneoperation,whichmakesteachingmanage

7、menthasbecomemoreandmorecomplex.Inordertoimprovetheefficiencyofteachingmanagement,teachingmanagementsysteminlinewiththedevelopmentoftheCollegerequiresurgentneedsandisofgreatsignificance.Theevaluationandstudyoftheteachingmeth