我国高校民族团结教育现状调查研究——以基于四所高校的调研为例

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1、摘要民族团结关乎着社会稳定与围家兴衰。作为一个有着五十六个隧族的多民族国家,我凰向来重视民族团结教鸯工作。嵩等院校是我围各民族藕荚成长的摇篮,高校民族匿结教育的成效壹接关系到各民族髓英人士对民族圈结瓣题簿认知帮态度,遂瑟影响到整个社会对民族团结的看法。因此,加强高等院校民族团结教育的研究十分重要。本文藏赢校民族豳缝教育熬现状蓑手,遴过调查研究来了瓣我圜高校当前民族团结教育的实施状况,进而归纳和总结其存在的实际问题,然后藏这鉴舞题震开籍嚣探讨与对策分析。本文希望透过对舞校民族匿结教裔熬实际情溉酶研究,进繇探索具有普遮意义煎范式帮瓶律,以期对其他单位和社会层面的民族团结教育的发震翻

2、完善提供有蠡酶思考。首先,在研究中本文构建了民族团结教育的调查研究指标体系,尝试将壁亮特量表帮鳃祷达薪社会蓬离量表瘟溺予衡量民族圈结煞效暴,并扶宣教体系、宣教内容掌握簿况、民藏匿结认籍态度噬及不蕊民族闻社会距离等方面展开分季斤,着重选撵了具有代表性的民族院校帮非鼹族院校共圈所进行民族团结教育的调查。其次,研究发现,受调查的民族院校建立了较为完备的民族鼷缮宣传教肖保障律系,实施状况较为理想,两受调查的非民族疏校保障体系辎对较弱,实施上具有缳大的楚意性;民族麓校中民族圈缝知识在少数民族帮汉族学生中普及都较好,丽在非民族院校中,少数民族学生掌握情况好予汉族学生,整体上都不如飚簇院校学

3、生;民族院梭中少数民族和汉族学生对民族豳结的认可比例都很离,有着歪确躲民族观,藤≤≥民族院校中大多数学生认哥程度斓对低一些,汉族学生认可跪倒低于少数民族学生;在不蕊民族阀社会距离上,大多数民族院棱帮菲民族院校学生都能与其他民族保持正常社会交往,僵嚣类院校学生愿意与其他民族保持密切交往的比例都不篱,均没达到65%。最后,本文对调查的成果进行了细致的蝴圜分析和思考,并从宏观和微观两方丽探讨高校民族团结教育创新的对策建议。宏观上,高搜麓其是j#民族院校应该将民族露结教育褫为必须应对熬社会议题,纳入思想政治教育的重要范畴,建立起长效枧制;其体实施上要打破离姣中民族二元结构的隔离;注重公

4、民意识教黉,探索“润物细无声”的教育方式;关注敏感民族,大力加强对中华民族的认同教育等等。关键谝:高校,民族团绻,保障体系,调查研究,对策嚣ABSTRACTEthnicunityeducationconcernssocialstabilityandcountrypromotedecline。Asamulti—ethniccountrywithfifty。sixethnicsinChina,ourcentralgovernmentalwaysattachesimportanceto斑eworkofethnicunityeducation.Sincetheinstitutionso

5、fhigherlearningarethecradlecultivatingtheChina'sethnicelites,theetlmicunityeducationinUniversitiesconcernsdirectlytheircognitionandattitudetoethnicunity,andthentheirattitudeinfluencestheviewsofwholesociety.Therefore,strengtheningtheresearchofethnicunityeducationinuniversitiesisveryimportant。

6、Thisstudybasedontheimplementationsystemandthecontentsandtbrmsofethnictmityeducationintheuniversities,analyzesitsimplementingeffect,andfinallygivesdeepthinkingandcountermeasures.Thispaperhopestoexploretheuniversalparadigmbyanalyzingtheuniversitiessituation,andthendosomebeneficiaryprobetoother

7、units’workonethnicunityeducation。Inthisresearch,氆eEvaluationIndexSystemofEthnicGroupUnitvEducationisestablished,BoththeLikenScalingandBogardusSocialDistanceScaleareappliedtoevaluatetheeffectofethnicunityeducation+Thisstudyalsochoicefourrepresentati

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