统计学-消费调研-工商061-2

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1、工商061—062《统计学》调研报告当代大学生消费情况调研方案调研背景:随着我国向小康社会进程的全面推进,人们的物质文化生活水平以及与之相适应的消费水平都得到很大提高。这一变化也在当代大学生的物质文化消费领域得到反映。由于家庭出身、身份背景的不同,当代大学生群体内部的经济和消费水平存在着差异,高消费的现象并不是一个普遍的现象。但是,和其他社会阶层相比,作为一个没有经济收入的纯粹消费者来说,大学生的消费意识、行为和方式正在进一步与社会公众接近,并且在消费中显露出与已就业的新富群体接近的趋向。大学生这种超越于自己身份的消费

2、现象值得深思,为了准确地了解并客观真实地通过数据的形式反映当代大学生的消费和个人理财情况,从消费现象反映大学生的价值观念,同时为了培养商学院学生必需具备的理财能力,特此进行本次调研活动。希望通过本次深入调研使得广大的同学能认真的思考,树立大学生科学、合理的消费观,倡导大学生健康的消费意识,引导学生养成勤俭节约的传统美德;同时利用《统计学》相关原理,从学术角度来深层次认识这个问题。计划:l制作大学生消费调查表,向学院不同专业学生开展调研工作。l选出代表性同学展开调研会。l与代表性学生家长进行电话访谈(若条件允许)。流程:

3、1、通过辅导员或班级学生干部的途径,商学院各班发放10份大学生消费调查表。通过辅导员和学生干部各层面积极倡导学生诚信填表,以取得真实数据。2、组织形成调研小组,回收、分析调查表。3、跟据调查表结合辅导员掌握真实情况,在学生中间选出代表性同学展开调研会。考虑学生真实反映自身消费情况的心理,调研会分三个层面展开:家庭收入高、中、低三个层面来展开(每个层面各选20名学生)△4、通过电话和访问形式与代表性学生家长进行谈话,多方位了解学生消费心理,推进调研分析(此相有待确认)。5、调研小组总结分析调查表、调研会、学生家长电话访谈

4、,形成调研报告。第15页共15页工商061—062《统计学》调研报告调研表统计情况分析当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题,我们决定在身边的同学中进行一次消费的

5、调研。发放以商院学生为主,基本上做到了随机性和普及性。数据统计和分析1.总消费额统计结果表明,消费额主要集中在801—1000,1001—1300之间,对于一个基本上的纯消费群体,两种极限情况a(350以下)和h(2300以上)的选择比例低这个在意料之中,符合正态分布规律。2.生活资金来源统计结果表明,62.12%是家庭给予,只有少数部分是做家教或生意,这种情况是在意料之中但也是不愿看见的,说明现在大学生缺乏锻炼。大家这方面的意识极为淡薄,比起欧美发达国家的同龄人16岁就要经济独立来说,差距较为明显。3.资金用途统计结

6、果表明,用在衣食上占绝大部分,分别是52.98%和77.88%,可用在学习用品、,报读课程方面的比例不高,位居第三的是玩乐(28.72%),还有从每月的生活费及实际消费情况看来,对于生活费感到紧张的学生是月生活费在800元以下及1800以上的人,4.资金透支每月生活费紧张的有42.13%,会透支的占53.19%,而会借钱的占29.79%说明大学生月消费虽然会紧张,会透支但借钱的比例还是低的,可是借钱人群的主要目的是玩乐,虽然比例不是很高(21.06%),但却引起我们思考。第15页共15页工商061—062《统计学》调研

7、报告5.各项消费占生活费的比例统计表明,在生活费用中,饮食费用是重中之重,饮食所占的比例普遍集中在20%以上,最多的是在40%——50%占(22.55%),休闲娱乐消费基本在50%以下,但因人而异40%——50%与10%以下的比例居高,分别是32.98%和38.30%,衣饰的消费比例集中在50%以下,,占20%以下的人比例最高(49.78%),可是学习用品在生活费中占有的比例是相当低的,统计显示在20%以下的占69.36%6.自认为理财能力统计表明,认为一般的占60.43%,两种极限情况比例较低,平时不记帐的占67.2

8、3%,有46.81%的人把每月节余的钱储存起来,从这些数据看出现在大学生在理财方面还是欠缺的。7.物品要求在购买物品是54.26%的人考虑的是经济实用,要求品牌、流行的各占20%,由此看来所以讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解,在购买商品时,大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同,

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