中原崛起教育为基

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1、中原崛起,教育为基学习材料河南师范大学委员会大学生中国特色社会主义理论学习研究会2011-11-3016/16目录第一部分：基本背景“中原崛起教育为基”座谈会在郑召开···········································3第二部分：相关文章振兴之本······································································3中原崛起教育为基······································

2、·······················5第三部分：教育现状农村学校生源流失严重··························································9农村急需年轻优秀教师·························································10农村教学设施相对落后·························································11第四部分：相关链接16/16中原崛

3、起简介·································································12中原崛起的基本背景···························································13中原崛起和教育有关的决策·····················································14跳出教育看教育占位全局谋教育全省教育系统学习讨论“中原崛起教育为基”座谈会在郑召开　　9月13日下午

4、，省教育厅在郑州召开了全省教育系统学习讨论“中原崛起教育为基”座谈会，学习、贯彻、落实教师节前夕《河南日报》在头版头题刊发的政论文章《转变领导方式推进中原经济区建设新十八谈》教育篇——《中原崛起教育为基》。省教育厅厅长王艳玲出席座谈会并讲话。　　在座谈会上，王艳玲表示，教育要围绕中心赢得党委政府的支持，要站在老百姓角度、为群众服务的角度，站在经济社会全局对教育的需要去看教育。发展教育事业，会去赢得党委政府的支持，会从老百姓的需要，经济社会发展的全局去定位我们的教育。因此，教育一定要跳出教育看教育，跳出教育发展

5、教育，占位全局看教育，占位全局谋划教育，占位全局来推动我们的各项教育事业。　　王艳玲指出，教育是个系统工程，要科学发展，更要协调发展。对学前教育，基础教育，高等教育，职业教育，继续教育，特殊教育等各类教育出现的各色困难，要有清醒的认识，努力创新教育管理理念，力争促均衡、促质量、不留短板，以实现“学前教育求普及，义务教育促均衡，职业教育抓提升，高等教育上水平，特殊教育有保障，继续教育成系统”。　　此外，王艳玲强调，在即将到来的第四季度，要紧跟“中原崛起教育为基”的思想指导，重点做好明年的谋划工作，尤其要深入学习

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，抓住纲要的核心，推动我省各级各类教育发展再上新台阶。16/16　　会上，来自省内不同高校、省辖市及县（区）教育局、幼儿园、中小学、职业学校的近20位代表，也都围绕《中原崛起教育为基》展开热烈讨论，并结合自己的工作实际，提出了学习贯彻意见。振兴之本　　何平　　发展是硬道理，不发展一事无成。讲发展要解决的问题很多，教育首当其冲。　　一说起教育，总会有那么多无微不至的关切，总会听到许多发自肺腑的感叹：　　经济发展、社会进步了，为什么老百姓“上学难”的烦恼反而增加了？　　加快建设

7、、大学更多了，为什么还有不少寒门子弟却被挡在了校门之外？　　十年寒窗、学有所成了，为什么莘莘学子却屡遭失业的困窘？　　为什么GDP连年增长，但教育经费却往往捉襟见肘？“再穷不能穷教育”还常常停留在口号上；　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”一句“钱学森之问”仍深深刺痛着我们的心；　　……16/16　　困惑也好、纠结也罢，时时听之、每每思之，教育这个涉及千家万户的永恒话题，始终与各级党委政府强烈的使命感、责任感紧紧联系在一起。　　披阅历史，放眼全球，世界强国无一不是教育大国，崛起之路无不伴随教育昌明。

8、　　人才决定实力，科技引领发展，教育奠定未来。“豫仁”的文章《中原崛起教育为基》，数辉煌令人鼓舞，说曲折发人深思，析现状使人清醒，明思路让人坚定，展愿景催人奋进。心也拳拳，意也浓浓，情也切切，志也铮铮，读后顿生启示、警醒、教育、激励之感。　　中原崛起、河南振兴，教育任重道远。下定决心一定把教育搞上去，下大力气一定让人才多起来，这是亿万河南人民的强烈呼唤和殷切期盼。　　为了这份光荣与梦想，我们要比以往