中亚留学生汉语语篇衔接偏误研究

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1、目录1.绪论...................................................11.1选题缘由.....................................................11.2研究目的和研究意义...........................................11.2.1研究目的...............................................21.2.2研究意义....................................

2、...........21.3文献综述.....................................................31.3.1相关概念界定...........................................31.3.2研究现状...............................................41.4研究设计....................................................131.4.1研究对象......................

3、........................131.4.2研究方法..............................................131.4.3研究思路..............................................131.5语料说明....................................................142.中亚留学生语篇衔接偏误分析............................152.1五种语篇衔接手段使用及偏误总情况............

4、................152.2中亚留学生语篇指称衔接偏误分析..............................162.2.1人称指称..............................................192.2.2指示指称..............................................212.2.3比较指称..............................................242.3中亚留学生语篇省略衔接偏误分析....................

5、..........252.3.1名词性省略............................................272.3.2动词性省略............................................282.3.3小句性省略............................................292.4中亚留学生语篇替代衔接偏误分析..............................292.5中亚留学生语篇词汇衔接偏误分析.............................

6、.312.5.1复现..................................................332.5.2同现..................................................342.6中亚留学生语篇连接偏误分析..................................352.6.1解说类................................................382.6.2并列类......................................

7、..........392.6.3转折类................................................402.6.4因果类................................................402.6.5条件类................................................412.6.6顺承类................................................422.6.7假设类.........................

8、.......................42IV2.6.8补充类..........................

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