我的教育故事(吴锡娟)

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1、我的教育故事信心的力量姓名：　　吴锡娟工作单位：重庆市万州分水中学通讯处：重庆市万州区分水镇育才路45号（初中部）联系电话：13594778113我的教育故事————信心的力量怀着对教师这个职业美好的憧憬，我终于跻身于其中，并且成了班主任。我很珍惜这来之不易的机会，到现在已经有四年了，有过快乐，也有过辛酸。但我还是激情涌荡地送走了我的第一届学生。现在又开始着新一轮的挑战，在这里只想和大家一起分享一下 我的点点滴滴…我们都明白，作为学生他们都希望获得成功的体验，尤其是渴望成为同龄人中的优秀者，然而众多孩子的这种良好愿望往往被我们老师所漠视。所以我在班上每周评选一次优秀学生

2、，优秀学生干部，文明学生，就是在尊重、关心、承认每个学生存在价值的前提下，给他们成功的希望，点亮所有孩子心中的灯。每周评选一次优秀学生，优秀学生干部，文明学生，最需要老师平等地对待每一位学生，对所有学生寄予同样深切的期望，满怀爱心地注视着孩子们的成长，去努力发现他们身上的闪光点。由于我在评选过程中始终坚持公正、公平、公开的原则，重在看其当天或一段时间内的某一方面的“优秀”表现，所以人人都有机会当选。比如不爱发言的学生勇敢举起了手，不喜欢做作业的学生高质量完成了一次作业，优秀学生又实现了一次新的超越，以及参与集体活动表现突出者，平日乐于助人文明有礼得到了大家交口称赞者等都

3、有可能获得杰出学生的光荣称号。另外，对当选机会相对较少的学生，我还会主动找他们聊天谈心，私下与他们来个约定，只要达到约定的目标，就能实现当优秀学生的愿望。因此，一学期下来，所有的学生都能在同学们的喝彩声中幸福地成为一次优秀者。为了让优秀学生多一份荣耀与责任，我在班上规定优秀学生当选后就成为值日班干部，主要负责班级生活的日常事物，包括开门关门，布置黑板，发表简短演说，带领大家学一句自己喜欢的名言警句，接受前任杰出学生的采访，填写好班级日志，作好班级课堂表现记录，下午离任前做一日小结等。自从我开始在班级中评选每周杰出学生以来，燃起了所有学生积极向上的热望，许多学生在“优秀”

4、的激励感召下信心倍增彻底地改变着自我，产生了神奇的教育力量。比如，现在我所任教班级的喻文月同学，去年前我刚接任时他还是一个调皮捣蛋，和社会上的闲杂人等混在一起，令我最感头疼学生，因为他还经常骗家长的钱私自进网吧玩游戏。开学后不久的一个课间，大家集合做操时一位同学不慎将另一位同学的笔盒弄到了地上，文具散得满地都是，由于时间紧迫，前边跑过去的十几个学生没有一个伸手去捡。正当我感到失望的时候，惊奇地发现最后一个起跑的喻文月，他看了一眼地上，毫不犹豫地蹲下身来，收拣好散乱一地的文具后，望都没望我一眼就跑出了教室。当天下午，我就将本周优秀学生的光荣称号授予他，在一片喝彩声中，极少

5、得到老师同学赏识的他激动得热泪盈眶。在这以后，他在我的悉心呵护下彻底地变了，他用自己的努力实现了一个又一个愿望，到上学期期末，他不仅改掉了好些坏习惯，而且还破天荒地主动问我问题，让我给他讲解数学题，学习成绩也有了很大的提高。说实话，他今天的巨变让我都感到吃惊，到底是什么力量让他实现了从未有过的超越？在他去年过年时给我发的短信中我找到了答案：“谢谢你，吴老师，你给了我很多的机会，也给了很多的信心，现在当我面对吴老师那和蔼可亲的目光，心中就有了自信的力量……”其实，类似喻文月的例子在我身边举不胜举。是的，只要我们的老师相信每一个孩子都是金矿，都能成为优秀的杰出者，及时发现他

6、们的闪光点给予赏识激励，那么所有的学生都会在老师平等地关注下创造奇迹。反思：对于班级管理，我还需要花时间去慢慢探索。为师这几年，我走了许多的弯路，留下了许多的遗憾，但庆幸的是我依旧执着，为了心中这份美丽的执着，我必须用一生的经历去发展壮大，因为我所从事的是“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。我爱这份职业，我爱这群可爱的孩子们……每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中

7、最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。