初中古诗文名句的积累与运用

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1、初中古诗文名句的积累与运用青岛第六十三中学    徐慧    2010年8月10日13:30初中古诗文名句的积累与运用课题:古诗文名句的积累与运用教学设计教学目标　1、培养热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情　2、背诵、默写名句，掌握答题技巧　3、陶冶情操，提高语言修养重点、难点　　背诵、默写名句，掌握答题技巧教学意图　　“宏扬传统文化，培育民族精神”，这是近年来党中央提出的口号。语文新课标也明确规定，7-9年级要背诵读古诗80首，古诗文名句的默写在近年的中考语文中占有一定的比分，因其内容多、范围广、故而失分现象比较严重，为

2、了帮助学生更好地掌握这一知识点，我就设计了这堂课。　　既是复习课，首先要强调知识性，它要囊括初中1-6册课本中所学的古诗文，要让学生认识题型并掌握答题技巧。其次要讲究趣味性，旨在提高学生背名句的兴趣以及运用名句的能力。所以，知识性和趣味性相结合是本堂课设计的特点，整个这堂课的结构就分为二大块：认识题型、掌握答题技巧和趣味背诵。教学目标1、背诵、默写，积累初中古诗文名句。2、在积累基础上学习运用。3、提高语言素养，陶冶情操，培养热爱祖国文化的情感。 重点、难点   背诵、默写名句，学会积累和运用教学过程一、导入出示春的图片

3、，由“春”入题，请同学们回忆所学过的古诗文中咏春的名句。（学生回答，教师评点）     师：古诗文可谓是我国文学史上耀眼的明珠，古诗文名句更是其中的精华。我们要不断积累和加以运用，丰富自己的文学积累，陶冶情操。对古诗文的学习要做到：准确背诵，默写。并在此基础上灵活运用。     二、小试身手（一）看谁记得牢   1、会当凌绝顶，           。杜甫《望岳》  2、 采菊东篱下，           、(陶渊明《饮酒》)        山不在高，           ，           ，有龙则灵。（刘禹锡《陋

4、室铭》）。略   师总结：熟背会写，细辨差别，认真扎实。、（二）看谁理解得对 考查方式大概有五种1、点出句子中心，写出课文原句。  《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏景色的语句是        ，        ，        。《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是           。2、由此及彼，写出联想比较的句子  由“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，你会联想到刘禹锡的《陋室铭》中的两句，           ，           。3、点旨明志，写出画龙店睛的句子。  《岳阳楼记》中表达作者

5、远大政治抱负的语句是           ，           。4、隐含修辞创作艺术的句子。  李白的诗以夸张，奇特的想象见长，请写出两句样的诗来。（1）           ，（2）           。师总结：熟背课文，理解含义，审清题意，弄清要求，正确默写。（三）看谁用得好 面对人生中的成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“         ，        。”的心态。（用《岳阳楼记》中的原话回答）纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着“          ，          。

6、”的良好心态，用《岳阳楼记》中的一句名言填空。夏，是流火的岁月，是激情飞扬的岁月，请在我们学过的诗、词，曲中选一个描写夏季的句子           。古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请写出二句，           ，          。初二的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是           ，           。”  古诗文中写雪的诗句很多。请写出连续的两句。           ，           。略  师总结：：（对诗文）  整体感知加深理解把握含义学以致用（四

7、）总结归纳  熟背会写、理解句意、细分差别、归纳整理、活学活用、认真作答三、趣味背诵（一）提炼成语，记诗文、 1、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。——三顾茅庐《出师表》2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——温故知新《论语十则》3、一鼓作气，再而衰，三而竭——一鼓作气《曹刿论战》4、风霜高洁，水落而石出者。——水落石出《醉翁亭记》（二）勤于归类，巧积累 含“月”字的诗句背诵比赛——月下吟诗（比赛进行）日月之行，若出其中。————曹操《观沧海》晨兴理荒秽，带月荷锄归。—————陶渊明《归园田居

8、》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。————辛弃疾《西江月》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。————杜牧《泊秦淮》无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。————李煜《相见欢》何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。————苏轼《记承天寺夜游》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。————李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》烽火