科学巨著与史学巨著教案

科学巨著与史学巨著教案

ID:33882792

大小:139.50 KB

页数:3页

时间:2019-03-01

科学巨著与史学巨著教案_第1页
科学巨著与史学巨著教案_第2页
科学巨著与史学巨著教案_第3页
资源描述:

《科学巨著与史学巨著教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第3课科学巨著与史学巨著教学目标:1、知识与能力:知道李时珍和《本草纲目》对人类医药学的重要贡献;了解《天工开物》是中国古代的重要科技著作;了解司马光主持编写的编年体通史《资治通鉴》2、过程与方法:比较《史记》和《资治通鉴》,明确纪传体和编年体的编撰特点,培养学生比较问题的能力。3、情感态度价值观:学习宋应星、李时珍献身科学的精神和勇于实践的科学态度,培养学生不畏艰难,勇于探索,敢于创新的品质。教学重点明朝两部科学巨著及其作者和《资治通鉴》教学难点对《天工开物》的评价课时安排1课时第一课时主备人教案[执教人修改方案教师活动学生活动复习导入:一、提问:⑴、

2、修建明长城的目的?明长城的起止点?全长?由哪些部分组成?⑵、北京城修建的时间?结构?故宫在北京城中的地位?有何特色?二:导入新课三、新授课(一)、《本草纲目》(板书)1、成书时间、作者(板书)2、领域(板书)学生答3、特点(板书)4、成就和影响(板书)(二)、《天工开物》(板书)1、成书时间、作者(板书)2、主要内容(板书)3、地位:“17世纪的工艺百科全书”(板书)(三)《资治通鉴》(板书)1、主编:司马光(板书)2、体列:编年体(板书)3、内容:战国到五代1300多年的历史(板书)4、价值(板书)[来源:Z,xx,k.Com]提问:1、《本草纲目》成

3、书时间?作者?领域?特点?有哪些成就和影响?2、《天工开物》成书时间?作者?主要内容?有何历史地位?3、《资治通鉴》的主编是谁?体例?内容?有何历史价值?四、课堂小结。《本》、《天》《资》的比较名称成书时间作者(主编)内容体例影响《本》《天》[《资》五、小结:六、作业:做同步练习册学生默读课文内容,结合地图,回答问题。讲一讲李春的故事。[学生默读课文内容,结合地图,回答问题。回答教学反思:上课学生思维活跃,能积极发言。对当天的内容能有一部分学生完全掌握,错别字较少。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。