南城区阳光第一小学教师专业成长考核制度

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1、南城区阳光第一小学教师专业成长考核制度项目评分标准考核办法考核部门考核结果教学准备认真学习和钻研课程标准，熟悉教材，了解学生学习情况，合理应用教学资源，精心设计教学方案，其中包括教学目的、重点难点、教时安排、教学步骤、板书设计和作业布置等内容。可采用文本或电子备课形式，须有一个星期的提前量。（10分）定期、不定期进行抽查，电子备课稿发到指定文件夹，符合备课要求的得5分。听课结束后当场检查上课教师教案，备课与教案基本吻合的得5分。教导处课堂教学认真做好课前准备，按教学计划完成教学任务，不拖堂；语言精炼，脉络清晰，启发学生动手、动脑、动笔、动口，重

2、视学生非智力因素和能力的培养；教法得当，体现教师主导、学生主体、训练主线的精神，教学效果好。（20分）教导处组织3位以上相关教师随堂听课，课后根据标准按比例对上课教师进行评分。教导处听课评课准时参加听课，认真做好听课记录，书写字迹工整。听课记录包括：时间、授课学校、班级、执教者、课题、教学活动过程、板书、简评等。认真参加评课，本着互相学习、取长补短的态度参加评课，发表自己有主见的看法。一学期听课、评课不少于10节。（15分）根据参与听课、评课活动的登记表和听课、评课记录本及在数学博客中的点评进行核实。听课满10节得7.5分，评课满10节得7.5

3、分。听课评课每不足1节扣0.5分。教导处作业批改作业批改应认真仔细，及时反馈，杜绝只布置不批改或只批改不讲评，注意面批和课后批相结合；批改符号要规范，书写要端正。批语要简明具体，作文批改的评语要有针对性、指导性、鼓励性；注意学生作业习惯的养成，要求学生书写工整规范，作业本保持整洁，批改后让学生及时订正，教师要及时进行二度批改。（5分）按批改要求检查学生作业本，根据批改情况酌情得分。教导处课外辅导以文件或获奖证书计分。教导处加强培优补差和兴趣小组指导工作，要针对学生不同情况加以辅导，以满足各类学生的需要。语文、数学每学期安排学科竞赛，学生获校三等

4、奖每人次得1分，二等奖每人次得2分，一等奖每人次得3分，指导学生文章在市级以上报刊发表的每篇加0.5分（同一篇文章重复发表只计一次）。音乐、美术、体育、科技、电脑等学科获区团体一等奖加15分，二等奖加12分，三等奖加10分，获区个人一等奖每人次得5分，二等奖每人次得4分，三等奖每人次得3分，团体和个人同时计分的倚高一头。市级以上获奖双倍加分。教研培训服从学校工作安排，积极认真参与各级各类教研活动和各种培训活动，提升自身教育理念和教学水平。参加区级以上或其他学校教研活动学校不安排代课的每半天得1分。学校安排代课的实际得分为该得总分减去代课节次乘以

5、0.5的差（扣完为止），扣除的学分以每节0.5分划归代课教师。主动为公出、事假、病假教师代课的，每学期酌情加0—5分。公出1天内必须自行调课。参加区级以上培训须教导处安排，培训后次日把活动记录交教导处验证，每次培训后要在教研组上好移植课或做好信息传达。教导处教育科研每完成1篇教学案例得3分（每学期1篇）；每学年完成1篇教学论文得5分，在区级论文案例评比中获三等奖每篇得5分，二等奖每篇得7分，一等奖每篇得10分（同一篇论文，按级别倚高一头计算），在市级以上论文评比中获奖加倍加分。每项校级立项课题得10分（其中课题负责人得学分的1/2，其余由参与者

6、均分，下同），每项区级课题得15分，每项市级立项课题得20分。课题成果获奖按同级别论文双倍计分。立项课题以各级文件计分，获奖论文、案例、课题以文件或证书计分。教导处学习反思完成教学反思10篇以上的得7.5分，不足每篇扣0.5分；每学期读一本教育专著，完成1篇1500字以上原创读书心得3分；每学期完成1篇说课稿得3分。读书心得、说课稿、教学反思等以材料检查计分。教导处教学管理教学管理无过失性事故发生。管理中作风民主，方法得当，管理目标到位，气氛和谐的。（10分）根据学校安全事故记录和学生问卷调查、家长有效投诉酌情加0—5分。校长室教学成果教导处学

7、期末安排统一考试或抽测，根据考试或抽测结果由学校教学质量监控小组进行评分。教师个人课堂教学或基本功比武等业务竞赛根据有关文件或奖状计分。教导处语文、数学等考试学科由教导处每学期安排质量监查，对班级平均分与年级平均分的比率大于上次统计情况的酌情加分。音乐、体育、美术、科学、英语、信息技术等考查学科根据学期教学质量抽测情况酌情加分（10分）。在区基本功、优质课评比中获三等奖的加5分，二等奖的加7分，一等奖的加10分。在区教坛新秀评比中获三等奖加7分，二等奖加10分，一等奖加15分。市级以上加倍得分。