浅谈教师班级管理的方法

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1、.浅谈教师班级管理摘要:在当今社会，在新的教育形势之下，教师如何做好班级管理工作，促进学生全面发展是当今教师所肩负的历史使命。教师班级管理工作其实也是一门艺术，应该讲究管理方法，并研究学生的心理。在班级管理中，教师也要严格要求自己，做好模范先率，用自己的实际行动来影响学生。本篇论文主要从四个方面来讨论教师如何做好班级管理工作。Abstract：Nowadays,facedwiththeneweducationpolicyofthegovernment,howtheteacherscanmanagetheclass

2、wellandhelptopromotethecomprehensivedevelopmentofthestudentshasbecomeanhistoricalmissionoftheChineseteachers.Actually,theclassmanagementworkisalsoanart.Itneedstoexplorethemanagementmethodsandobservethepsychologyofthestudents.Teachersshouldalsobestrictwiththem

3、selvesandbecomethemodelofthestudentsusingtheirownactionstoaffectthestudents.Thispapermainlydiscussthemethodoftheclassmanagementfromfouraspects.关键词:班级管理身教人格魅力师生关系家长Keywords:Classmanagement;Practicing;Personalitycharm;Teacher-studentrelationship;Parents作为一名新时期的

4、教师，我已经深刻认识到我们应该建立平等、和谐与民主的良好师生关系，并时时刻刻关注学生的全面发展。坚持严格教育与宽容教育相结合的原则，并培养学生的创新能力，用开放具有创造力的方式来管理班级，并促进学生的各方面发展。只有这样，一个优秀的班集体才会逐渐地形成。...班集体作为一个学校的基本工作单位和一个学校的学生学习与生活的基本组织，对学生的健康发展有着巨大的作用，而教师在班集体之中，作为班集体的领导者与组织者，为学生的各方面的良好发展提供了强有力的支撑，是引导全班学生全面发展的一面旗帜。教师的主要工作之一就是进行班级

5、管理，而班级管理则是要千方百计调动学生们的积极性与能动性，将学生培养成一个学习上的主动者，纪律上的表率，行动上的先锋。让学生做自己学习上的主人，学会主动学习与生活，从而不断提高学生的学习生活能力，不断挖掘学生的潜力使之得到更大的发展空间。至于如何做好教师的班级管理工作，我在此提出一些自己的观点：一、身教胜过言传，坚持身体力行作为一名教师，教师的目的不仅仅在于教授学生知识，也在于教会学生如何做人，教师更要以自己的一言一行引导学生，以自己的品质潜移默化的影响学生。做一个带头作用，时刻谨记自己的责任与义务，教师的品行时

6、时刻刻都被学生看在眼里，每天上课在讲台上，在办公室中，学生门其实就是一个教师行为的监督者，教师在学生的监督下更要以自己的先锋模范作用去教化学生。学生作为一个正在成长发育的个体，他们的模仿能力很强，他们周围任何一个成年人的行为都有可能对他们的思想和意识产成重大影响。教师作为一个学生周围最具影响力的人之一更是为学生的思想行为提供了一个模仿范例，是学生最直接的一面镜子，他们可能把自己教师的一举一动都看在眼里记在心里，在他们心里有着他们自己的一杆秤，有着自己的评价标准，对教师的一些行为也许有所意见。教师在班级里就是学生们

7、的有力榜样，教师行为的好坏则直接回影响学生们对自己行为的认识与意识。学生们正处于青少年时期，这个时候的心理敏感有有着较强的可塑性，他们需要教师的引导教育，以便使他们的行为意识驶在正轨之上，不要偏离轨道，对学生的健康成长产生不良影响。教师在平时的工作中就应该注意积极与学生交流沟通，做到表里如一，作风优良，以模范带头作用去关心学生的学习与生活。俄国的著名作家家车尔尼雪夫斯基曾经说过：教师要把学生造就成什么样的人，自己就应该也是这样的人。教师如果想要好坏教育学生，就必须成为学生的优秀榜样，坚持躬身自行。我国著名教育学家

8、陶行知先生一生之中诲人不倦为师表率。他的良好的教育大家风范给我们当今世人留下了相当深刻的印象，一个教师只有为师躬行自明并身体力行，才能立教于天下。去年暑假期间，我到广西桂林市奎光学校...去实习支教，我奉命接到一个在全校师生眼里被认为是班风比较差、而且难于管理的班级，我负责这个班级的教学管理工作。在一次学校的大扫除活动中，我一开始就进行了学生们的思想动员工作并精心做了劳动