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1、货币银行学经贸学院陆雨主讲1使用教材教育部国家级“十五”规划教材殷孟波主编：《货币金融学》中国金融出版社2货币银行学的基本框架★三根支柱:货币,信用,银行★一个空间:金融市场★上有调控:中央银行,金融总量与均衡,货币政策,金融监管,金融发展★外有扩展:国际金融关系（外汇，国际金融体系，国际收支与内外均衡）第1章货币概览•学习目标：在这一章中，我们将讨论货币的概念、职能；货币的演变、货币制度以及货币与经济运行的关系。学完本章后，你应当知道：•货币是什么•货币的基本职能•货币演变的过程•中国当前的货币•区域本
2、位货币与国际本位货币•货币与经济运行的联系41.1货币的定义▲货币（Money）——是由国家法律规定的，在商品劳务交易中或债务清偿中被社会普遍接受的东西。货币具有普遍的接受性。△（1）现金(cash),亦称通货(currency)是由政府授权发行的不兑现的银行券和辅币,是一国的法偿货币。指家庭个人、工商企业、政府部门所拥有的现钞，包括纸币现钞、硬币现钞。△（2）存款货币(depositmoney):在存款货币银行帐户上可使用支票随时提取现金或支付的活期存款。△（3）货币与财富货币作为价值尺度和交换的手段，
3、是社会财富的一般代表和象征，是价值储藏的最佳手段。但财富不仅包括货币。一、*马克思定义的货币及货币的起源（一）定义•马克思定义货币是从货币是商品的角度来定义的，即：货币是固定充当一般等价物的特殊商品。对其定义应注意：•1、货币是商品。具有价值和使用价值。•2、货币又是特殊商品。这种商品不是为了消费的，而是为了用来交换其他商品的。由于是用来交换其他商品的，因此就是起一般等价物的特殊商品。•马克思用劳动价值理论科学地阐明了货币产生的客观必（二）货币的起源然性，马克思认为货币是商品生产和商品交换发展的必然产物，
4、是商品经济内在矛盾发展的必然产物，是价值形式发展的必然产物。1、物物交换。原始社会是按需分配，生产多少消费多少；随着生产的扩大，产品的丰富产生了交换的需要。用一种产品交换另一种产品。表现为：简单的、个别的或偶然的价值形态，扩大的价值形态。都是直接交换。2、间接交换。有交易媒介的交换。某一物品由于使用价值需要的人多，经常与其他物品交换，人们为了能顺利交换自己需要的商品，就将自己的商品先交换为该种商品，再去交换自己需要的商品。此时这种商品马克思称为一般等价物，此时的价值形态为一般价值形态。随着长期固定在某一商
5、品上，该商品成为货币。历史上货币经历了实物、金银、纸币等不同形式。二、货币的演变(一)实物货币◇实物货币是指作为货币的价值与其作为普通商品的价值相等的价值。即它本身既是商品，同时又发挥着货币的作用。◇实物货币在发展过程中经历了两个阶段。第一个阶段是朴素的商品货币，以其自然物理形态作为货币；第二个阶段是贵金属货币。贵金属由于其自然特性的优点而最终取代了其他货币材料。（二）代用货币•为了克服金属货币的不足，人们用一些价值比较低的金属或者纸张代替贵金属货币流通，它在流通中代表着贵金属货币的价值。它本身的价值低于
6、它作为货币的价值。•代用货币克服了贵金属数量不足对商品流通的限制。•代用货币的发行基础是贵金属。要保证代用货币的正常流通，与贵金属货币的自由兑换是必需的。（三）信用货币•信用货币是由国家法律规定的，强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。目前世界各国发行的货币，基本都属于信用货币。•信用货币的存在形式主要有：现金、银行存款、信用卡、电子货币等。•信用货币的量直接与中央银行的信用规模相关。信用货币具有较强的弹性。通过信用规模的调整，可以影响经济的规模。所以调节中央银行信用规模，维持适度的信用货
7、币量是任何国家货币政策的核心内容。1.2货币的功能中国的经济学家通常将货币的功能描述为：①价值尺度、②流通手段、③支付手段、④价值贮藏、⑤世界货币五大功能。一、价值尺度▲概念：用以衡量和表现所有商品和劳务价值时,货币执行价值尺度职能。▲特点:只需要观念或想象中的货币,不需要现实的货币。▲作用:为各种商品和劳务定价。△货币单位:以货币表示的价值计量单位。△价格:以货币单位表示的价值,即价值的货币表现.△价格的内在决定因素是价值,而外在的决定因素为供求,市场上的价格总是围绕价值上下波动。△价格的倒数是货币购买
8、力,价格指数与货币购买力成反比。二、流通手段▲货币在商品交换中起媒介作用时,发挥流通手段职能。▲特点:①必须使用现实的货币,一手交钱,一手交货。△货币需求:流通中需要多少货币取决于3个要素:价格(P)、待出售的商品数量(Q)、货币流通速度(V)。△在金属货币制度下:M=PQ/V；△在信用货币制度下:PQ≡MV②作为流通手段的货币在交换中转瞬即逝。人们注意的是货币的购买力，只要有购买力，符号票券也能作货币。纸币、信用货币因此而产
