师资队伍建设规划31277

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1、.小学师资队伍建设“十一五”规划为建设一支适应新课改时期的高素质教师队伍，依据《教育法》、《教师法》及省、市、县有关深入推进新课程改革与发展的相关要求，特制定镇江市大港中心小学师资队伍建设“十一五”建设规划。一、学校教师队伍数量和学历达标情况：（一）学校教师队伍数量和学历达标情况：截止2004年底，学校共有教职工67名。学历合格率100%，其中大专以上学历占91%，本科学历占30%。（二）我校教师队伍结构总体情况：1、教师队伍整体结构状况：⑴年龄结构出现年轻化趋势，学校教师中35周岁以下有33人，占教师总数的50%；36-50周岁占20%。⑵学科结

2、构逐步趋向合理，学校除语、数两大学科外，外语、音、体、美、科学等学科均配有专职教师。⑶职称结构分布情况：全校小学高级教师26名，占教师总数41%；小学一级教师30名，占47%；⑷...学校各学科骨干教师队伍建设情况：在职教师中有市骨干教师4名,语文骨干教师7名、数学骨干教师4名、体育骨干教师1名；美术骨干教师1名；音乐骨干教师1名。梯队正逐步形成，师资队伍较稳定。⑸领导班子组成情况：学校领导班子成员15人，校长1人，、副校长4人，教导主任1人，副教导主任2人，教科室主任1人，教科室副主任1人，总务主任1人，总务副主任2人，大队辅导员1人，工会主席1

3、人，均为大专以上学历；其中，本科学历3人，占干部数的33.3%。⑹目前，学校教师队伍年轻化，从发展的角度和省实验小学标准的要求讲，一是名师人数目前还稀少；二是年轻教师的教学水平还有待提高；三是学科间教师总体素质不平衡。因此今后几年学校师资队伍建设的任务十分艰巨。2、学校教师队伍建设达到数量基本满足，结构趋向合理，总体素质正在不断提高。（三）“十五”期间，我校教师队伍建设存在的主要问题：1、从整体素质上看，教师的实际教育教学能力仍未达到实施新课程应有的要求，部分教师还存在陈旧的教育观念，教学方法相对落后，应用现代教育技术手段不熟练。大部分青年教师缺乏

4、教学经验，业务水平不高。...2、少数教师的职业道德意识不够强，爱岗敬业、为人师表、教书育人等方面仍不尽如人意。3、受人事变动的影，学校各学科之间骨干教师数量形成差距，不少学科缺少高层次的骨干教师，中青年教师学科带头人、骨干教师梯队组成不够完善，尤其缺少名教师。二、“十一五”期间，教师队伍建设的主要目标和任务：根据我校师资构成和今后学校发展的需要，我校“十一五”期间学校师资队伍建设的目标是：1、总体目标：2005——2009年这五年内，我校将根据上级教委精神，认真搞好师资队伍的建设，指导思想和总体目标是：以邓小平理论为指导，以《教育法》、《教师法》

5、和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》等法规和方针政策为依据，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以培养骨干教师、学科带头人为重点，根据学校实际，依法治校，深化改革，优化结构，提高效率，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素质和业务素质，结构优化，分布例题，富有活力，精干高效，符合实施新课程，全面推进素质教育要求的高质量教师队伍。2、具体目标...⑴培养一支高素质的学校领导班子队伍，学校领导班子中做到中青年结合，大专学历100%，本科学历60%以上，形成一支政治素质好、教学业务精、管理能力强、教科

6、研水平高、团结、协作有凝聚力的领导班子队伍，做到能者上庸者下。⑵形成一支既经验丰富，又踏实能干，乐于奉献的班主任队伍，争取达到省、市级优秀班主任1名。⑶在学历构成上到2007年专任教师中达到大专毕业以上的占90%以上，达到本科毕业的占40%以上，⑷充实英语、计算机教师，达到科学合理的学科结构分布。⑸形成强有力的骨干教师队伍，做到每门学科均有骨干教师把关，各年级组有骨干教师把关，并有研究课题。3、主要任务：（1）全面提高学历层次，为全面推进新课程提供保障。进一步鼓励教师参加继续学习和学历进修，为到2009年小学高层次学历达到80%比例而努力。（2）努

7、力造就一支区级以上骨干教师、学科带头人队伍。...“十一五”期间，学校计划在原有骨干教师人数的基础上，再培养8—10名区级以上学科带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师，确保各年级段、各学科都有一定数量的教育教学骨干。（3）积极探索完善适应新时代的教师队伍管理模式和运行机制。“十一五”期间，进一步加强教师队伍管理的法规建设，建立完善配套齐全的内在驱动系统，深化学校内部管理体制改革，全面实施教师资格制，根据上级要求严格执行任聘用制，完善教师职务聘任制，建立科学规范的教师管理制度。三、加强学校教师队伍建设的主要措施1、加强领导，进一步完善教师队伍的建设。

8、①校长室总体把握学校师资队伍建设总体目标，负责审核和调控教师培训的具体方式和具体内容，对培训作出指导。教导处和教科室按照教