浅谈幼儿角色游戏对意志品质的作用

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1、浅谈幼儿角色游戏对意志品质的作用摘要：意志是人在完成一种有目的活动时所进行的选择、决定和执行的心理过程。研究表明，在培养意志品质方面，角色游戏对幼儿的心理健康起着潜移默化的作用，特别是角色游戏中幼儿的行为表现以及角色需求都能够反应出幼儿的意志品质。本文主要从幼儿的意志品质入手，结合角色游戏中的活动分析，并提出了角色游戏对幼儿意志品质培养的方法与内容。关键词：角色游戏；意志品质；心理一、意志品质的作用及其重要性心理学认为：意志是人在完成一种有目的活动时所进行的选择、决定和执行的心理过程。良好的意志品质是事业成功、个人成才的内在要素。美国心理学家曾对1500名天才儿童进行了长期的追踪

2、研究，对其中150名最有成就者和最不成功者进行了详细地分析、比较。结果发现，两者在智力水平上并没有什么显著的不同，最大的差别在于:那些卓有成就者都有着良好的意志品质，即取得成果的坚持力、为实现目标而不断积累的能力、自信心和克服自卑的能力等，而最不成功者则缺少这些意志品质。可见，良好的意志品质是一个人成才的不可或缺的重要的精神支柱。同时，良好的意志品质是促使心理成熟健康的重要因素。其中意志健全是指人们在行动中自觉、果断、坚韧、自制、始终如一、不怕挫折、排除干扰,顽强地去从事客观实践活动，如工作、学习等，直至最后成功。现代社会充满了机遇与挑战，竞争的激烈、生活节奏的加快以及事业的艰辛

3、，给毎一个希冀驾驭人生、赢得发展的现代人提出了更高的要求。人们在各种意志行动中，经常会带有稳定的特点，体现出一定的规律性，在心理学上就被归纳为自觉、果断、坚持、自制四种不同的意志品质。良好的意志品质是保证活动顺利进行、实现预定目的的重要条件。意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。坚持性是指在执行决定阶段能矢志不渝，坚持到底，遇到困难和挫折时能顽强乐观地面对和克服。自制力是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。二、角色游戏的定义与特点：角色游戏使幼儿

4、根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性的表现其生活体验的一种游戏。幼儿在游戏中，常以动作、语言来扮演角色,对游戏的动作和情景进行假想，会出现以物代物、以物代人、以人代物，人和物无定制表征的特点。表征的实质是幼儿表达意思一一表意。游戏中的这些“假想”活动对于幼儿来说都是非常“当真”的。角色游戏是幼儿自主的活动，幼儿根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现。这些创造性也是未来创造活动的萌芽。三、角色游戏对意志品质的作用：游戏是幼儿产生高级心理现象的重要源泉，高级心理现象在学前恰恰是

5、通过游戏形成和发展起来的，在游戏形成构成中，幼儿成为主宰者，增强他们克服困难的意志力，培养良好的个性品质，学习做人的道理，为他们走向社会做好充分的心理准备。角色本身就包含着行动的榜样。游戏耍求幼儿时刻拿自己的行为和角色应有的行为作对比，根据角色的要求调节自己的行动，否则他便会遭到游戏伙伴的异议。角色游戏要求幼儿遵守游戏规则，按照规则来控制自己的行动，以保证游戏的顺利进行。幼儿为了在游戏中表现角色，能自愿地服从规则，努力克服困难，使游戏顺利地进行，无形中就提高了自我控制能力，从而培养了自己的意志品质。四、如何通过角色游戏来培养幼儿的意志品质1、创设良好的角色游戏空间，选材时根据幼儿

6、的身心特点，正确选择遵循循序渐进的原则，由易到难，强调生活性、思想性。在实践研究中，教育者可对幼儿的兴趣进行筛选，在筛选过程中，制定小、中、大各年级的活动主题，定期更换主题或扩充主题，为幼儿的角色游戏创设良好且丰富的活动空间。例如：情境性游戏中“开超市”的游戏，教师事先布置一个止在营业的超市环境,并备有若干商品，请幼儿分别扮演顾客、售货员等角色。而后，由于幼儿经验的增长，在“超市”旁边可开放“娃娃家”。使“超市”与“娃娃家”有效地衔接起来，丰富幼儿游戏空间。如果发现本班幼儿对某一情境特别好奇或非常喜欢，可临时进行空间改造，将原有的表演场地换成幼儿热衷的情境游戏区域，使幼儿进行角色

7、扮演，在幼儿特别喜欢的情境中，其内心的表现更能反映岀其意志品质的特点。2、在游戏的趣味中感受游戏规则的基本要求，培养幼儿意志品质任何游戏都有游戏规则，如果没有游戏规则，游戏也就失去了意义与作用。角色游戏中也有游戏规则，每个幼儿所扮演的人物都有其固定的作用。超市的收银员不能又当收银员又当顾客买东西；当固定好人物关系后，不能“三分钟热度”,说不玩就不玩；在游戏过程中，大家都耍按照游戏规则进行游戏，不能以自我为中心，要顾全大局。当选定好所扮演的人物后，就耍结合角色与自我的完美转换,角色