关于开展小学生每天

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1、农村小学生每天锻炼“一小时的策略探讨楼旭丽一、课题研究的背景及意义增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。以2008年北京奥运会成功举办为契机，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,确保学生每天锻炼一小时。中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1━2年级每周4课时，小学3━6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；全面实行大课间体育活动制度，每天统一安排25━

2、30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展大课间活动和课外体育活动；寄宿制学校要坚持每天出早操。高等学校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常教学计划，使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼。各级教育行政部门要提出每天锻炼一小时的具体要求并抓好落实。因地制宜地组织广大农村学生开展体育锻炼。一小时体育锻炼是提高学生体质的重要组成部分,它对培养学生的体育意识、兴趣、能力、习惯、促进学生心理健康发展都有着重要作用.它是学校体育教育形式的延伸和补充。当代学生面临着学业上的巨大压力，然而时代也正强烈要求他们不仅有超凡的智力水平广泛的知识结构，还要有健康的体魄，以及健全的心理品质和健

3、康的社会行为。因此针对农村小学对参加课外体育活动时间没有保证，即使有也没有好的活动方案，参加活动的人数极少，学生活动积极性不高，活动内容较简单，在课业繁忙的情况下，课外体育活动在他们的生活中处于那种说起来重要，做起来次要，忙起来就不要的尴尬境地等现实问题。所以如何在保证课外体育活动时间的情况下，如何合理的安排这一小时体育活动的方案具有很强的现实意义。二、课题研究的目标本课题研究以城东小学为研究对象，以选取一定的年级进行活动方案的实验为主进行，辅以选取典型个案走访问答、调查量表。对实验结果进行分析，以期达成以下目标：1、对目前小学生一小时体育活动的情况作出客观的评价与分析。2、对目前小学生一小时

4、体育活动中活动方案的设计所存在的主要问题进行归纳和原因分析。3、了解目前小学生的体育锻炼意识。4、对目前小学一小时体育活动的实施策略提出针对性的建议和策略。三、研究的主要内容和设计（一）对在校小学生现行的一小时体育锻炼活动现状的分析研究我们通过对问卷调查反馈的内容进行分析并在一定的实际背景下作相关的分析，重点研究如下问题：1、目前学校每天给学生课外体育锻炼活动支配的时间是多少？2、学生目前最喜欢的锻炼方式是什么？3、现在小学课外体育锻炼活动的内容是什么？4、选择锻炼项目是否具有随意性？什么影响到了你？（二）对教师在学校学生一小时体育活动上认识方面的分析研究通过实际走访，调查分析，重点研究如下问

5、题：1、目前教师对学生体质的问题认识多少？什么是教师最关注的？2、目前教师在对学生课外体育锻炼上存在哪些误区？3、学校领导对一小时体育活动的影响？（三）对小学生一小时体育活动方案设计倾向的分析研究我们通过对问卷调查以及实验研究反馈的内容进行分析，重点研究如下问题：1、目前小学生在参加课外体育锻炼时最喜欢的体育项目是什么？在选择项目时具有怎样的倾向性？2、在学校现有的体育设施条件下对体育锻炼活动方案设计有什么样的影响？时间上对活动方案的设计具有怎样的倾向？3、选择锻炼项目是否具有随意性？什么影响到了你（四）对小学生一小时体育活动方案的实施制约因素的分析研究我们通过对问卷调查以及实验研究反馈的内容

6、进行分析，重点研究如下问题：1、目前在压力比较的情况下学生家长体育意识的谈薄是否有影响？具有怎样的倾向性？2、在学校现有的体育设施条件下对体育锻炼活动方案设计有什么样的影响？时间上对活动方案的实施具有怎样的倾向？3、学校领导对一小时体育活动认识的问题？4、学校师资的配备是否阻碍到一小时体育活动的实施？（五）对合理实施小学生一小时体育活动策略的研究通过对上述问题的分析研究，分别就小学生在实施一小时体育活动时应该注意哪些问题和国家教育部门如何缓解学生成绩压力、确保一小时体育活动的时间，以及学校根据自己学校的实际情况设计合理的活动方案以及对器材上的保证，体育师资的配备，领导组织上的的保证来促进学生体

7、质健康树立良好的终身体育观念的形成这几个方面有针对性的提出一些建议和策略。四、研究的对象、方法和原则（一）研究的对象本校在校一年级、三年级、五年级学生（二）研究的方法1、文献法：查阅有关体育情感教学的著作与文章，并加以整理归纳；通过互联网了解相关研究现状与信息，从理论上对本课题进行可行性研究，为本课题的设计与实施提供理论依据。2、问卷法：设计我校一、三、五年级学生“一小时”体育活动情况调查问卷，对